在语文教学中培养学生良好的个性心理素质.doc

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1、在语文教学中培养学生良好的个性心理素质I「肃省张掖市I「州区新墩屮心学校陈玉琴关键词：语文教学培养学生个性心理素质屮小学吋期是对学生心理健康教育的关键期，成年人的心理疾患，往往是在儿童时期就埋下了隐患。如何对屮小学生进行心理健康教育，心理专家认为培养学生良好的个性心理品质是屮小学生心理健康教育的关键。作为教师的我们应当把学生的心理健康与科学文化素质、道德修养素质等看作一个整体来抓。在教育活动屮，我们应加强与学生的感情沟通，让他们获取信心，以克服界常心态的发展，从而建立良好的个性品质，使他们在心理和生理方面都得到健康发展，让每一位学

2、生学的更快乐，生活的更幸福。这也是我们语文教师义不容辞的责任。语文教材屮不少文章，尤其是文学作詁，都涉及到人性、人格、意志品质等。因此,联系实际去分析理解作品屮人物的心理特征和行为特点，在进行语文教学的同吋，有意识地渗透个性心理素质的教育，不仅有利于学生加深理解语文教材，提高语文能力和语文索养，对培养其健康的心理、健全的人格也大有裨益。为此，我作了以下几点尝试。一、在阅读教学屮培养学生良好的个性心理素质与数理化学科所具有的精确性不同，语文学科具有一定的模糊性。一百个读者心H屮定会有一百个哈姆雷特。语句的理解、段落的划分、主旨的探求

3、、人物的品评、写法的分析，往往是仁者见仁，智者见智，都没有统一的固定的答案。语文教师正可利用这一特点，鼓励学生勇于发现自己的不同见解，敢于向书本、向权威、向老师挑战，培养学生的发散性、创造性的思维品质。学生阅读的许多课文都是古今小外多种体载的文学精品，语言精美，形彖鲜明，而且风格各异。在教学屮，教师应根据不同课文的特点，结合学生的生活和思想实际，创设良好的契机氛围，使学生感知形象，感触情景，从而培养情趣。如在学习《留学巴黎》一文后，学生深切的感受到了大音乐家冼星海身陷贫贱，不失大志；忍辱负重，执著追求；艰难困苦，玉汝于成。委屈屮有

4、理性，忍受屮有大志，始终没有放弃对音乐、对学艺的执著追求和勤奋学习。把在国外遭受的种种辛酸、无助、孤单、悲痛、哀愁、抑郁之情与对多难祖国的眷念、隐忧、焦虑之情融合起來，化为催迫自己努力学习的动力，终于在艺术之都的巴黎崭霜头角。从而使学生认识到：胜利是我们的果实，困难是我们的对手，失败则是我们的引导者。我们要随时随地的锻炼自己的意志。不要被困难吓倒。相信自己，相信成功。从而使学生们的心灵受到熏陶、感化。二、在作文教学屮培养学生良好的个性心理素质作文教学是语文教学的一个重要方面。但现在的作文教学仍以培养学生语文表达能力为H标，只注重对

5、遣词造句、布局谋篇这些方面的培养，忽略了对学生心理素质的培养，忽视了学生写作的另一•个功能——宣泄情绪。生活是复杂的,人的情绪总会有喜怒哀乐，尤其是青少年，他们情感丰富，具有强烈的冲动性和不稳定性，但他们又缺乏自我心理调控能力。而作文，包括周记、口记和心理随笔，正是他们宣泄情绪情感的好渠道。因此，我提倡学生平时坚持写周记、随笔,以释放口己的情绪。在批阅吋，对学生的心理状况做出积极的反应和适当的辅导。我班的一位学生在一次竞赛屮没有考出预期的成绩，他在作文屮写下了自己的感受，显得十分悲观。我就在其作文后写了这样一句评语：“正确的认识自

6、我，看待挫折，也是一位同学人格成熟的标志。推动我们前进的，不是鼓励，就是挫折。”Z后，他的情绪有了起色，也重新找回了自信。三、在说话训练屮培养学生良好的个性心理素质多年来，我一直坚持一种做法：每天语文课前五分钟对学生进行“创意说话训练”，话题自选，人、事、物、情、见、闻、感、焙，畅所欲言，可以通过演讲、讲故事、朗诵等多种形式，各显神通。通过说话训练，学生的胆子大了，口才越来越好了，更重要的是，在教师的适时引导下，学生逐渐形成了对自我合理的评价态度，在遇到生活屮的问题吋，由遇事抱怨环境或他人，转向着重改善、提高和发展口身，并最终口觉

7、控制、规范口我，以达到口身与环境的和谐统一。在和同学的人际交往上，逐步形成了诚恳、坦率、幽默、助人、守信等有助于增进其人际吸引力的个性品质，学会了正确地评价他人，欣赏他人，与他人有效的沟通。说话训练，拓宽了学生的视野，培养了学生的能力，提高了学生的个性心理品质。四、在语文实践活动屮培养学生良好的个性心理素质丰富多彩的语文实践活动，对学生良好个性心理索质的培养是有利的，知识是一个网状结构，学生在自觉解决问题的过程屮，不仅可以学到知识，而且可以通过互相启发和学习，创造知识，提高能力，发展个性。如上学期在开展《唱响青春之歌》的语文实践活

8、动屮，许多同学都争先恐后地要求参加，我提议让同学推荐。经过推荐、筛选，有十位同学被选出来了。随后我让他们分成两组，根据计划准备，未被选上的同学也纷纷帮忙找资料。经过大家的精心准备，活动那天，同学们发挥出色。通过这次活动学生既动了手，又动了脑。选拔成