英语人教版三年级下册At the zoo PartA.doc

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1、Unit3Atthezoo教学设计教材版本人教版PEP小学英语教材章节Unit3Atthezoo学校凤鸣小学年级三年级姓名刘娜课题Unit3Atthezoo教学目标（一）、知识目标:能够听、说、认读单词：tall，short,fat,thin.（二）、能力目标:能听懂Let’sdo中的内容，并能根据指令做出反应。（三）、情感目标:培养学生爱护动物。教学重点难点以及措施教学重点：1、能够听、说、认读单词：tall，short,fat,thin.2、听懂会说句型“Lookatthe….It’s…”。教学难点：1、能够正确读出thin的发音。2、能够利用句型“I

2、t’s…”和形容词描述各种动物。学习者分析学生已掌握多种动物的名称，理解会说指令词lookat…。会句型“It’s...”的简单用法，本节课在此基础上学习四个形容词的基本用法。学生比较容易理解。教学环境及相关资源本节课在多媒体教室上课，运用了多媒体课件以及生词卡片、玩具动物。教学环节教学内容活动目标一、Warmup1.Greeting2.给学生展示上学期所学的Unit4当中的“let’schant”，学生复习并展示动作。3.给学生复习之前所学过的动物的英文单词。引起学生的兴趣，为接下来的学习做准备。二、Presentation1.展示本单元课本PAlet’

3、slearn中的一张照片，带领学生一起进入这个动物园观察动物的替代特征。2.带领学生学习新单词tall，short,fat,thin.a.首先展示这四个本节课的重点单词tall，short,fat,thin；b.教授学生用自然拼读法来拼读这四个单词。c.利用句型“Lookatthe….It’s…”来练习这几个形容词。帮助学生学习本节课的四个重点单词：tall，short,fat,thin.三、Practice1.请同学到讲台用所学单词及句型“Lookatthe….It’s…”来描述自己带来的小动物的特征。2.Playagame.玩一个反义词的游戏。比如老师

4、说“fat”学生说“thin”。帮助学生巩固本节课的四个重点单词：tall，short,fat,thin.四、Consolidation通过观察图片完成以下几道练习题来加强学生对本节课四个重点单词的学习：1.Lookatthepanda，it’s_____.2.Lookatthemonkey，it’s_____.3.Lookatthegraffe，it’s_____.加强学生对tall，short,fat,thin的掌握。五、Homework画一个自己喜欢的小动物，并用今天所学的形容词来描述你的小动物。加强学生对tall，short,fat,thin以及句

5、型“Lookatthe….It’s…”的掌握。教学总结与反思本节课主要通过对上学期Unit4let’schant的复习来加深学生对“Lookatthe….It’s…”句型的印象，使得学生能在接下来的学习中更好的运用该句型来描述事物体态特征以及更好的理解掌握本节课的四个重点单词。在本节课的学习过程中穿插了一个小游戏和let’sdo，活跃了课堂气氛，让学生在积极活跃的气氛中轻松地学习单词。本节课的不足是没有形成学生之间的鼓励机制，在后的教学过程中会加以改正。