英语人教版三年级下册B. Let’s learn Let’s do .doc

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1、课题Unit3Atthezoo教学内容B.Let’slearnLet’sdoCStorytime课型词汇教学教学目标知识与技能1.能听说认读以下单词：small，big，short，long。2.能灵活运用所学的形容词来描述动物的特征。3.能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。过程与方法在熟练掌握单词的基础上在进行反复练习句子。情感、态度与价值观教育学生要有正确的审美观。教学重点掌握三会单词教学难点运用三会单词来描述动物的特征。教学手段与方法直观教学法，动作反应法教学准备录音机，图片教学过程Period4（一）热身／复习（Warm-up/

2、Revision）（1）教师热情地和学生打招呼问好，并做简单的Freetalk。（2）教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。（二）呈现新课（Presentation）（1）游戏：猜动物。　　T:Listentome,children.Guesswhatitis.　　 Ithasalongnose.Ithastwobigearsandashorttail.It’sgray.教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。　　S:Itisanelephant.　　T:Yes.Good.Itisanelephant.（2）在播放之前，教师说：Youwi

3、llseeabeautifulpicture.Lookatitcarefullyandtellus:What’sinit?/Whatarethey?　　教师快速展示系列动物图片：giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger。。　（3)继续展示图片：Anelephantandamouse.对比大象和老鼠。　　T:Whatarethey?Theyareanelephantandamouse.Oh,Look!Theelephantisverybig.Butthemouseisverysmall.教师强调b

4、ig和small。注意：单词small中[l]的发音，教师提示学生舌头要上卷。学生跟读学习单词;　（4）播放Let’slearn部分的录音，手指单词跟读。(5)播放Storytime的课件或录像，学生观看，模仿跟读，了解故事大意，然后请学生复述故事（可用中文）。（三）趣味操练（Practice）（1）教师将Let’slearn部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。图：s-m-a-l-l small,etc.　（2）Let’sdo部分的内容。　　a.教师播放Let’sdo部分的录音，学生边听边说边

5、做此部分的活动。b.学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。（四）小组交流(Groupcommunication)（1）鼓励学生交流学习收获。（2）记录学生提出的不懂得问题。（3）帮助解疑，积极评价。（五）扩展性活动（Add-activities）　　（1）做练习。（2）熟练掌握本单元所学的知识内容。（3）课下小组分角色表演Storytime中的故事，回家把故事内容讲给自己家人听。（4）书写单词（六）小结(Sum-up)通过本课学习，你有哪些收获？板书设计：Unit3Atthezoo（B）Let'slearns

6、mallbiglong图片词卡short教学反思：