英语人教版三年级下册第六单元How many？.docx

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1、第1课时教学目标1.掌握句型：Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful.2.理解名词复数及读音教学重点：句型：Howmany„canyousee?Icansee„It’sbeautiful.教学难点:名词复数的读音。采用的教法跟读法、情境法课前准备录音机、磁带、头饰、风筝、1-15单词卡教学过程一、热身、复习(Warm-up/Revision)1．Listenanddo.Showme1and2.2．Guess（复习数字1－10）教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）看谁的正确率高，

2、在黑板上记分。二、呈现新课(Presentation)1．教师投影出示画有钢笔的图片：Ihavemanypenshere.Doyouwanttoknowhowmanytheyare?OK，Let’scount.2．数完后，教师问学生：Howmanybirds/kites/rulers/elephants/apples/bananas/oranges/peaches/pears/canyousee?让学生回答出：Icanseeelevenapples.Icanseetwelvebananas.Icanseethirteenoranges.Icanseefourteenpeaches.

3、Icanseefifteenpears.Ican….（教师注意及时纠正复数的错误读音。）3．投影，指着图片教学生正确读出数字11－15。4．教师拿出一个风筝问学生：Whatcanyousee?让学生回答：Icanseeakite.教师接着问：Isitbeautiful?让学生回答：Yes,it’sbeautiful.5．通过录音展示Let’stalk部分的内容，让学生跟读课文。6．学生进行角色扮演，表演课文。三、趣味操练(Practice)1．两人一组用实物或图片进行对话：Howmany…canyousee?Icansee….2.让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进

4、行对话练习，如：Howmanywindowscanyousee?Howmanychairscanyousee?作业布置听录音，仿读会话，并在实际情景中运用会话。板书设计Unit6Howmany?Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful！教学反思学生基本达到了本课的教学要求,能理解并运用句子，本课对话内容较多，学生对句子Theblackoneisabird.掌握欠牢固,应加强巩固。