《变脸》导学方案.doc

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1、第周第课时总编第课时课题变脸课型综合解决课主备人郭秀伟备课时间12.5授课人授课时间学习方法导学过程导学步骤时间教学内容及师生活动二次设计导入新课明确H标评价预习整体感知2分5分15分戏剧知识学生集屮注意力看学习H标，明确学生任务。%1简介作者。%1生字生词。%1对课文内容的了解情况。小组汇报提出的问题组间解答。预设的问题有：%1、本文的主要内容是什么？本文描写了水上漂发现狗娃是女孩，要将她抛弃而最终收留的事情。%1、如何看待水丄漂和狗娃的冲突？水丄漂对狗娃的态度，表现了他根深蒂固的重男轻女的思想观念；而狗娃的处境，则表现她作为下层社会女孩

2、的不幸和对于命运的抗争。二人的冲突，1古1然有性格的因素，而更多的是两个人命运的冲突。%1、如何看待水上漂身上所体现出来的重男轻女的思想？水丄漂身丄所体现出来的重男轻女的导学过程导学步骤时间教学内容及师生活动二次设计问题探究8分课堂小结5分达标检测£分思想，有着深刻的民族、历史、社会、经济和文化的根源，我们不能够对它加以简单的否定。水上漂后來的所作所为也具有一些否定和破除重男轻女思想的性质。%1、如何看待帮腔人在剧屮的作用？帮腔人有着叙事人的身分，它可以是作者、观众或者剧屮人的代言者。它对剧情起着催化、点化的作用。%1、木文剧情的转折点是什

3、么？水JL漂发现狗娃是女孩，是本文剧情的转折点。师提问并组织讨论%1学习木文，要体现人物语言的特点，以及对于報造人物有什么帮助？%1请同学们课下搜集一下与戏剧有关的知识，并与同学们交流。学生总结木节课的收获。发放训练单，完成作业。八仙筒镇中学九年级语文导读单课题变脸设计人郭秀伟习n标1、积累词语,把握嘴耙、阴霾”等词的读音,理解“怡然自得、睡眼惺怆"等词的词义并学会运用。2、了解魏明伦及《变脸》的剧情。3、了解川剧的一-般特点。4、整体感知，把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。深刻理解剧屮人物的思想感情，初步培养戏曲鉴赏能力重点1、把握剧

4、情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。2、悉心体会剧屮的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。难点正确认识水上漂重男轻女的世俗观念。班级姓名•、细读课文及课下第一个注解，完成下题。1、《变脸》全剧共场，本文节选的是第场。2、剧情着重描写了-•个叫的的人生遭遇，同吋也刻画了心地善良血命运不幸的老艺人的形象，反映了民间艺人的苦难命运，以及官场的腐败、军阀横行、匪盗为患、民不聊生的社会现状，从一-个侧面展现了I口社会的人民的生存状态。本文中涉及的儿个人物是：、及。本文描写了水丄漂发现狗娃是女孩，要将她抛弃而最终又将她收留的一段波折。这

5、场戏，情节起伏跌宕，矛盾冲突尖锐，动人心魄，扣人心弦；人物形彖鲜明，注重细节刻画、心理刻画，展示人物的精神状态和感情冲突，给人以强烈的情感震荡和精神冲击；戏曲语言既高度个性化，又高度生活化，唱词真切动人，对白自然流畅；思想上注重破除重川轻女的世俗观念，引发人们对造成剧屮人物悲剧命运根源的深层思考。以上这些都体现了作者戏曲创作的深邃的人文思想和深厚的艺术功力。学习本文，应在熟悉剧情的基础上，把握人物乞间的矛盾冲突；欣赏戏曲语言,体会它们所表达的人物的思想感情；悉心体会剧屮的细节刻画，心理刻画，学习戏曲塑造人物形象的技巧。二、1、一读课文，标出

6、生字难词，写在下面的横线上。2、词义连线。怡然自得轻手轻脚。睡眼惺松路费蹑手蹑脚形容喜悦的样子。阴霾吃久未曾吃的丰盛的饭菜盘缠空气屮因悬浮着大量的烟尘而显得混浊。打牙祭因刚睡醒而眼睛模糊不清。我的问题:八仙筒镇中九年级训练单设计人郭秀伟班级姓名日期1、给下而的生字注音。、为下列加红的字注音。斟酒（）磁耙（）抠痒（）•••••安逸（）阴霾（）打鼾（）•••2、解释下列词语的含义。阴霾：盘缠：打牙祭：怡然自得：睡眼惺怆:蹑手蹑脚：3、小练笔剧中“帮腔人"由幕后唱到台前，替狗娃向水上漂求情。请你以'嘟腔人''的口吻,再写几句劝说水上漂的唱词。