英语人教版五年级下册相关资源.doc

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1、学情分析这节课，我执教的学生是五年级的孩子们，刚开始接触的时候因为之前并没有教过他们，所以对他们的一些学习水平以及学习习惯并不是很了解，但通过后面的接触，发现此次五年级的学生有很好的英语学习基础，对之前的学习掌握的比较扎实，积累了比较丰富的语言知识，拥有一定的语言技能，可以结合他们自己的生活实际开展交流，孩子们头脑比较灵活，想法很多，而且积极活跃，学习气氛浓烈；除此之外让，学生都有良好的学习习惯，听、说、读、写的能力让我惊异万分；据我了解，学生们课下也是培养了很多兴趣爱好，所以为本节课也增添了许多色彩，例如可以让学生自己制作日历，展示他们的绘画技能，而且见多识广也

2、是为他们说英语提供了语境与对话内容。所以在了解他们的学习情况与习惯后，设计的这节课可以更加充实饱满。五年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是四年级的衍生又是六年级的铺垫。学生们虽然已经有了良好的基础，但我发现还有以下一些问题需要解决，作为语言性学科，听与读是非常关键的环节，而大多数学生只注重听课本与自己的读，而不去关注其余同学的读，这就失去了一个很好的练习听力的机会，也没有养成认真倾听的习惯，作为一门语言交流学科，孩子们应该更多的去倾听与交流。