英语人教版三年级下册welcome back to school.doc

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1、Unit3whatwouldyoulike?教学目标1.知识目标(1)能听说认读下列单词及短语：chicken,bread,rice,vegetable,water,orange,beef,noodles,（2）能表演所学对话，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。2.能力目标能运用所学句型Whatwouldyouliketoeat?正确询问他们需要的饮料或食物，在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音、语调和语感。3.情感目标培养学生养成科学饮食的良好习惯。教学重点能够表演Mainscene和Let’stalk中的对话。教学难点用英语准确询问他人所

2、需要的饮料和食物。教法与学法操练法图片法活动法情景教学法合作法问答法听说法任务型教学法教学手段多媒体课件食物图片小粘贴教学课时第一课时教学过程师生活动设计意图一、Warmingup1.Greetings2.Freetalk.（教师出示一张带有苹果的图片）T：Doyoulikeapples?S1:Yes,Ido.S2:No,Idon’t.(多媒体课件出示本课的谚语）T:Anappleadaykeepsthedoctoraway.每天一个苹果，医生远离我。Ihopethestudentscaneatanappleeveryday.二、Presentation1.Let’sre

3、adandsay.教师出示多媒体课件，展示学生以前学过的一些食物的图片，让学生认读这些食物的单词。T:Wehavemanyfoods.Whocantellmewhatarethey？以不同的方式出示单词让学生猜并且说出单词。并对说的好的同学鼓励。S1:....S2:....2.Sentences（1）教师出示对媒体课件，出示食物的图片。利用以前学过的句子层层递进的将本课句型出来。T：What’syourfavoritefood/fruits?S1:Myfavoritefoodis....将图片上的食物做成小卡片送给学生。T：Hereyouare.S1:Thanks.T:W

4、hatwouldyoulike？S2：I’dlike....T：Hereyouare.S2:Thanks.T:Let’sguess.What’smyfavoritefood?S1:....S2:....T:Myfavoritefoodissandwich.教师出示多媒体课件出示sandwich的图片，引出本课生词，为第二课做预习。领读并拼读。（2）教师出示多媒体课件出示一个12点钟的钟表，创设情境。T:It’stwelveo’clock.I’mhungry.Let’sgoshopping.OK.(多媒体课件出示一个超市的图片）T：Wow.Therearemanydelic

5、iousfoods.I’dlikesomebread.Whatwouldyouliketoeat?加板书S1:I’dlike....S2:I’dlike....T:I’mthirsty.I’dlikesomewater.Whatwouldyouliketodrink?加板书S1：I’dlike....S2:I’dlike....(3)Let’stry.教师出示多媒体课件，并播放录音并让学生讲正确的答案写在横线上。（4）Let’stalk.让学生听录音，模仿朗读，理解对话内容。指名朗读对话、并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子读法。教师领读对话、学生模仿、齐读练习、生生

6、对话、小组表演。并给予鼓励。三、PracticeAskandanswer.教师出示多媒体课件展示布满食物的图片让学生以本课重点句型进行操练，两个人一组。对表演好的同学给予奖励。四、SummarySumpuptheimportantsentences.五、Homework运用本课所学句型Whatwouldyouliketoeat？Whatwouldyouliketodrink？和I’dlike...表演对话。