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《英语人教版三年级下册Unit3(A)Let's learn Let's do.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版小学英语三年级《AtTheZooPartALet'sLearn》------教学设计五道沟镇中心小学李娜Step1热身复习(Warm-up/Revision)1.教师播放三上Unit4PartA部分的Let’schant,学生边听边唱，回顾Lookat…和It’s…句型。2.由Let’schant引出学过的动物图片并问：What’sthis？学生自由抢着回答：It’s…。Step2新知呈现(Presentation) 1.教学单词that由Lookatthe……引出Lookatthat……2
2、.教学单词fat、thin （1）教师出示一张胖猫的图片，由cat引出fat课件出示图片，学生观察尝试说出:Lookatthatcat.It’sfat.教读fat，引导学生做出相应的肢体动作，让学生边读边做动作。并在四线格中板书fat一词和句型Lookatthat….It’s….Lookatthat……It’sfat.(bear,pig,tiger).学生初步感知两词的意思。（2）出示Let’sdo中的句子：Befat.Befat.Befat,fat,fat.学生Listenrepeatanddo
3、。（3）利用介词in—tin—hin导入thin,利用图片一只瘦的猴子，创设真实情景教读thin，引导学生做出相应的肢体动作，指名学生读、做动作。由thin引出thank,three。并在四线格中板书thin一词和句型Lookatthat….It’s….（4）出示Let’sdo中的句子：Bethin.Bethin.Bethin,thin,thin.学生Listenrepeatanddo。3.教学单词tall、short同样出示图片：两只长颈鹿，比较高矮，引出单词tall和short，教师领读、板书
4、tall、short；学生跟读学习单词，做出相应动作；同时学习Let’sdo中的句子：Betall.Betall.Betall,tall,tall及Beshort.Beshort.Beshort,short,short.4.师生“说反话”操练（快速反应练习）T：TallSs：ShortT：TalltalltallSs：ShortshortshortT：I’mtall.Ss：I’mshort.T：It’stall.Ss：It’sshort.T：Lookatthismonkey.It’stall.Ss
5、：Lookatthatmonkey.It’sshort.……节奏不断变快，难度不断增强，练习学生的反应能力。5.播放Let’slearn部分的录音，学生跟读单词和句子。Step3趣味操练(Practice)1.Let’sdo （1）逐句出示，学生试读（2）师生配合说唱歌谣.如T：Befat.Befat.Ss：Befat,fat,fat.然后交换。（3）教师播放Let’sdo部分的动画，学生看、听、做。学生一起跟着演唱，做动作。然后学生分组演唱，做动作。（4）学生小组内唱和做。然后让两个小组在全班
6、展示。2.教师出示本班学生图片，超链所学新词:tall,short,fat,thin.强调fat一词一般不用于形容人。用于形容人时，带有贬义含义。形容人时可以用strong.Step4:拓展运用（Consolidation/Extension）1.教师出示动物图片，示范用主要句型：Lookatthat…/It’s…来介绍。2.Let’swrite:3.Let’ssay:课件展示：Doyoulikeanimals?Whatshouldnotdoatthezoo?Animalsareourgoodfr
7、iends.Pleaselovethem.告诉学生：动物是我们的好朋友。请爱护它们！4.Showsomepicturesofanimals,thenaskSstrytoretellthem.Step5：小结评价（Sum-up）本节课所学知识的回顾与小结。Step6：课外作业（Homework）1.Drawyourfavouriteanimalanddescribeit.（画一画你最喜欢的动物并描述他的特征来。）2.Writethewords:fat,thin,tall,short.
