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时间:2020-03-10
《英语人教版三年级下册Unit 5 A . Let's learn.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5Doyoulikepears?A.Let’slearn 一、教学内容与分析 1.Let'slearn. 本部分主要学习认读pear、apple、orange、banana这些单词。要求学生能听懂、辨认图片中所学的水果及书写形式,并利用课文提供的场景和动作呈现句型,以加深学生对“Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.”的理解。 2.Let'splay. 本部分通过情景表演,使学生巩固“Let'slearn”中所学的有关水果的单词以及“Doyoulik
2、e…?Yes,Ido.No,Idon’t.Ilike…”的用法。 3.Let'schant. 本部分要求学生能根据指令唱读。 二、教学目标 1.认知目标 (1)能听说认读本课时中的pear、apple、orange、banana等水果单词及其复数形式。 (2)能听懂、会说本课时句型,要求模仿正确、语调自然。 (3)能初步学会在情境中运用句型“Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon't.Hereyouare.Thanks.”
3、并能在实际情境中进行运用,来询问并表达对事物的喜好。 2.能力目标 (1)培养学生初步的听、说、唱、演的能力。 (2)培养学生应用所学的英语进行交际的能力。 3.情感目标 (1)激发学生学习英语的兴趣,帮助他们树立学习自信心。 (2)告诉学生水果有益健康,提倡多吃水果。 三、教学重难点 1.能听说、认读pear、apple、banana、orange四个水果单词。 2.能听懂、会说“Doyoulike…?Yes,I
4、do.No,Idon't.Hereyouare.Thanks.”并能在实际情境中进行运用。 四、课前准备 1.教师准备apple、pear、orange、banana的图片、单词卡片和水果模具。 2.学生准备apple、pear、orange、banana的图片和词卡。 五、教学过程 1.Warming-up (1)Greeting.师生互相问好。 (2)出示theLionKing的图片,师:Boysandgirls,wehavean
5、ewfriendtoday.Look,it’stheLionKing.It’stheLionKing’sbirthdaytoday.Manyfriendswillcomeandvisithim.Andhepreparesmanyfruitsforthem.Whatarethey?Guess.教师拿出一个篮子让学生猜里面装有哪些水果,激发学生们的兴趣。 2.Presentation (1)游戏:Guessinggame;在猜谜语中逐个学习“Let'slearn”的单词,以猜谜语的形式出示、学习新单词apple、
6、pear、orange、banana及其复数形式,并学习运用句子:Ilikeapples/.... (2)教师依次出示四张单词卡,把卡片挂在黑板上,学生跟录音,全班齐读或各种方式进行读。让学生拼读,拼读时可接龙、可齐拼、可个人拼读等。 (3)Let'scheck.让学生配对单词卡和图片。请几位学生在黑板上完成配对,来检查学生对单词和实物的认识情况。 (4)学生听“Let'slearn”的录音,进行角色扮演,替换四种不同的水果单词。(对“Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon't.”
7、句型进行操练。) 3.趣味操练。 (1)Let'splayagame.猜出相关的水果,并运用句子:It’sa/an....Ilike....(2)教师创设情境,进行情景表演。多媒体出示:“theKingLion:Doyoulikebananas?themonkey:Yes,Ido.TheLionKing:Doyoulikeapples.TheMonkey:No,Idon’t.”教师配上表情和动作先进行示范,然后学生操练句型,对表现好的组进行鼓励。 (2)Pairwork:DOyoulike…?Ye
8、s,Ido.No,Idon’t.Whatdoyoulike?Ilike…(3)Let’sdoasurvey.Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’tWhatdoyoulike?
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