语文人教版三年级下册争吵.ppt

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1、15争吵zhēngchǎo阅读要求：自由读课文，读准字音，不要丢字、添字,把课文读通读顺。读一读下列生字争吵嫉妒伸缩服侍缘故原谅瞟一眼防御胳膊肘打骂承认戒尺高尚chǎojídùsuōshìyuánliàngpiǎoyùzhǒumàchéngjièshàng石匠抄写墨水故意报复线缝缩回承认缘故防御原谅扛着愤怒独自戒尺不料既然毕竟嫉妒替换叫骂服侍肩膀高尚克莱谛安利柯瞟一眼默读课文一到四自然段:说说“我”和克莱谛为什么争吵？想一想既然克莱谛不是故意的，我为什么还要　　　　　　　　　　　　　　报复他呢？我本来会相信他的

2、。可是他的笑让我很不高兴。我心想：“哼(hng)，得了奖，有什么了不起！”今天我和克莱谛吵架，并不是因为他得了奖，我嫉妒他。想一想：因为嫉妒，我没有原谅克莱谛的不小心，因为嫉妒，我还报复了克莱谛，使他非常生气。如果当他举起手来，没被老师看见，他会打“我”吗？默读课文5至8自然段：（１）争吵后，“我”的内心变化的词语？从这些描写中可以看出“我”是一个什么样的人？在旁边批注。后悔：我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！懂事

3、惹人喜爱勤劳矛盾：我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我去向他承认错误，我却觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。默读课文5至8自然段（２）争吵后的克莱谛又是什么表现？用“﹏﹏”画出相关句子。想想你感受到了什么？1、克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒而是悲哀。２、他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”可我心里想着父亲对我说过的话：

4、“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”终于挨到了放学。这里的“挨”字用得真好！我知道为什么？“不，安利柯！”克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说：“让我们像从前那样做好朋友吧！”父亲知道这件事情后,是怎么做的呢?父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,而不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子!”说着从我手里夺过尺子,折成两段,向墙角扔去.假如克莱谛没有主动与“我”和好，事情会怎样发展呢？请珍视同学之间的友情，让友谊之树长青！