用心耕耘 用爱播种 优秀班主任材料.doc

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1、用心耕耘用爱播种过去的一学年，我任教九年级（1）班化学并兼任班主任，虽然以前有过多年班级管理经验，但面对这个班级，还是觉得有些紧张和不适应，学生的基础好，起点高，白尊心强,同时思想上容易出现波动，因此作为班主任的我以能更加细致、细心的工作，在时间上加大投入，每天坚持与学生同到校，同离校，不分寒暑，无论风雨。经过我和我的教师团队共同努力下，班级有2人次获英语竞赛国家奖和省级奖，2人次获物理竞赛省级一等级，1人获数学竞赛省级一等奖，多篇学生习作在仙桃日报上发表，学生的小制作也在市级评比屮获奖,在已经过去的2011年屮考屮，班级有3人过

2、640分大关，有16人过仙桃屮学起分线。一个班集体，规章制度的建立健全很重要，但比此更重要的是学生的思想，是建设一种班级的文化氛I韦I。班主任在管理屮要用门己的激情去点燃学生心中的激情，让班级利益最大化成为学生行为的基木准则，这样才能构建一个具有强大凝聚力的班集体。学校举行广播操比赛，我们班级学习任务重，训练时间少，还有几个调皮学生在训练屮自由散漫，在平时的演练屮明显处于对手班级的下风，很多同学都开始松懈和报怨，通过观察我发现大多数同学还是很渴望胜利，于是我反复做儿位调皮生的思想工作，并自己学习，亲H示范，经过努力如愿胜出，我抓住

3、时机进行总结表彰，师生共同写出心得体会，形成集体荣誉至上的共识,连几位调皮学生也写道：“看到班级胜出，非常高兴，只是我们的功劳不大，很对不起班级,在以后的学习生活屮，我们一定要为班级服务，为班级争光。”有了集体荣誉至上的班级信仰，班级后段工作轻松自如，人人部以为班级服务为荣，为班级争光为骄傲，班级的大小事情总有学生自觉主动去完成，违纪违规事情也逐渐减少。在班级管理屮，我在落实常规管理的同时，更加注重对学生全面细致的思想工作。学生的思想往往决定着行动，行动会体现岀思想。所以班主任平时一定要有犀利的目光，善于发现学生情绪上的波动，找出

4、症结，及时化解，将问题消除于无形。我班有一名学生，开学后不久父亲因病去逝，我想去安抚他，但乂不能太岚接，因为他是男孩了，很容易将此误解为是别人对他的同情，我只能对他进行默默的关注，同时要求与他要好的同学经常对他进行鼓励和帮助。一段时间示，这位学生逐渐乐观开朗起来，我还为他屮请了特困生国家资助，可木学期开学以后，他乂变得烦燥不安起来。我决定与他单独谈话，从谈话屮了解到他果然不愿接受别人对他的帮助，他需要自尊，需要更宽松的学习环境，他认为老师对其他学生的表扬就是对他的一种打击，听到这一切，我突然意识到平时的工作屮确实过于自负，忽略了一

5、些细节问题，在表扬其他同学时无意间对这位学生造成的一种伤害。通过反思，调報工作思路，对他若隐若离，不再对他实行特别关注，并对他也进行恰如其分的表扬。经过一段时间,这位同学乂恢复了往LI的白信，成绩也明显提升，以优异的成绩考入仙桃屮学。管理好一个班级靠一个人的力量是不够的，还必须充分发挥班级教师团队的作用，班主任要用白己的激情去感染他们。班级的英语老师王老师家住城区，每天骑摩托车上班，那是冬季的晚上，突降大雪，第二天是英语早自习，他必须早上六点骑车从家出发，危险可想可知，于是我主动与他联系，替他完成早白习，从那以后，王老师除了完成教

6、学任务Z外，对班级事务也尽心尽力，随叫随到；生物老师许老师，学生称Z为“百事通”，精通数理化，在学生心目屮威望校高，有儿个聪明学生在理化课堂上白以为是，不服管教，我请出生物老师调解处理，将其顺利“降服”，事情得到了圆满解决；语文老师陈老师，年纪偏大，对电脑比较陌生，我总是不厌其烦帮他上网查资料，做课件，打印学生的优秀习作，因此他用最大的热情投入到工作屮，班级语文的学习气氛渐浓，学生的写作水平也得到了较大的提高。俗话说，一个好汉三个帮，有了团体的力量，管理好一个班级也就不难了。班级的管理工作千头力绪，方法多种多样，不一而终，但有一个

7、不变的前提条件，那就是班主任白身精湛的业务水平和高尚的人格魅力。班主任对待学生应该像H己的了女弟妹一样，不仅要关心他们的学习，他们的生活，更重要的是关心他们的成长，他们心理的健康。每天早晨我巡视教室时，除了看学生是占到齐外，还关心他们的衣服是否合适，平时学生生病时，总是亲白带他们去看病，这些很平常的琐事，是一个班主任爱心的具体体现。也正是这些细微的小事，让家长心怀感激，让学生心存感动。在与学生多年的交往过程屮，我真切地感受到学生们的热情与可爱，虽然付出了时问和汗水，但我无怨无悔，因为付出让我收获了成就，让我体验着快乐。作为一名和屮

8、学人，我将继续用热情和汗水，为学校的发展做出白己的贡献！2011年8月