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1、Module3平果五小黄小红教学目标语言知识目标功能谈论将来可能发生的事情和一周七天的计划语法全体学生能运用：Robotwilldoeverything.OnMondayI’llgoSwimming.词汇全体学生能理解:robot，will，everything，oneday，housework，learn，our，homework，won’t=willnot，Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,have,next,week,holiday全体学生能运用：will，our，won’t=wil
2、lnot，have，weathernext,week,holiday部分学生能运用：robot，everything，oneday，housework，learn，homework，Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday语音感知一般将来时语句的语音语调语言技能目标听全体学生能听懂：Robotwilldoeverything?OnMondayI’llgoSwimming.说全体学生能说：Robotwilldoeverything?OnMondayI’llgoSwimming.读全体学生能认读：wi
3、ll，our，won’t=willnot，have，next,week,holiday写全体学生能拼写2---3个自选词语运用全体学生能运用“will”谈论将来可能发生的事情学习策略会制定简单的英语学习计划文化意识初步注意到中西方一周七天不同的表达方式及排列顺序情感态度积极参与各种课堂学习活动任务Unit1:参加小组范围的机器人设计比赛8Unit2:参加全班范围的机器人设计比赛Unit1Robotswilldoeverything.教学内容分析课文情境：Daming和Sam之间关于机器人的对话。Sam在操场上看到Damin
4、g带来的一个东西，于是好奇地询问时什么。Daming告诉Sam这是机器人，它会行走，还会说话。Daming向Sam介绍未来机器人还会做各种事情，如打扫房间、辅导孩子学习等等。Sam以为机器人能帮自己做作业，但实际上它们不会。教学过程一、热身导入1.师生互致问候。2.演唱上模块所学的歌曲Londonbridgeisfallingdown3.全班TPR活动“DoasIsay,notasIsay.”边下指令边做动作，例如：run,jump,playfootball,playbasketball,playchess,rowaboa
5、t,rideabike,flyakite,makeacake.4．T说：大家想知道Sam和Amy在做什么吗？Let’shavealook!5.播放活动1的动画或录音。A.学生边看边打拍子听韵句。全班跟读-----小组跟读------个人跟读B．个别表演二、任务呈现T：Samcanridehisbike.Amycanflyherkite.Whatcanarobotdo?8出示robot的图片。三、课文学习（1）播放活动2的动画或录音。（听一听Daming和Sam之间关于机器人的对话）（2）向学生提出问题：板书在黑板上T：Wh
6、atcanDaming’srobotdo?Canrobotsdothehousework?Cantheyhelpchildrenlearn?（3）教师讲解：用中文讲解一遍Daming’srobotcanwalk.Itcantalktoo.Robot’scan’tdothehouseworkorhelpthechildrenlearnnow.Maybetheycandothesethingsinthefuture.Soweshouldsay,“Theywilldothehousework.Theywillhelpchildr
7、enlearn.”（4）单词学习：robot，will，everything，oneday，housework，learn，our，homework，won’t=willnot，并对will,our,won’t=willnot，进行运用训练。(5)完成练习1.判断是否与录音相符答案：1.False2.True3.True4.False5.True6.False(6)完成练习2.更正练习1中答案为False的语句。（6）分角色朗读对话------表演课文------复述课文四、训练巩固1．完成活动③Listenandsay.
8、8看图听录音------跟读模仿。2.完成活动④Practise全班读例句-----观察图片-----逐图描述-----学生展示3.完成练习③Listenandwrite.第1次播放：学生独立答题第2次播放：四人小组互相交流第3次播放：个别学生朗读第4次播放：学生核对答案。原文：（1）Itcanwalk
