《鲸》教学设计原稿.doc

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1、9、鲸学习目标1、掌握鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性,培养学生对科学研究的兴趣。2、学会运用列数字、打比方、作比较等表达方法,写简单的说明文。3、会认、会写本课生字词。4、流利地朗读课文。5、理解课文内容,体会作者表达的思想感情。教学重、难点:1.了解鲸的种类和生活习性,学会运用作者在文中所运用的表达方法来写简单的说明文。2.了解鲸的进化过程。课时安排:2课时教学过程第一课时一、激趣导入:在美丽的蓝色海洋中,蕴藏着极为丰富的宝藏,生活着各种各样的海洋生物。其中有一种号称“海中之王”的动物,它形体庞大,比大象还要大许多呢。知道这是什么

2、动物吗?二、出示自学目标1.认识3个生字,会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判断、胎生、过滤、又粗又矮”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容,理清叙述顺序.三、出示自学指导1.朗读课文,画出文中的生字、生词。通过查字典、问同桌或找资料等方法解决这些生字生词。2.选择自己喜欢的方法读课文,说说课文主要内容。四、学生自学五、检查自学情况1.找生读课文,了解生字掌握情况,发现错误,及时给予纠正。2.找生板书这课生字词,共同学习这些生字词。3.生再次读课文并且说说文章主要内容,理清叙述顺序。六、当堂训练

3、1.组词肢()()()肺()()()判()()()获()()()应()()()乳()()()2.熟读课文。七、小结:通过这节课的学习你有哪些收获?第二课时一、直接导入:今天这节课我们继续来学习第九课《鲸》。二、出示自学目标:(1)研读课文,了解鲸的特点、进化过程、种类、生活习性等方面的知识。(2)认识、学习、运用列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。三、出示自学指导默读课文,思考下面几个问题:1.说说课文是从哪几个方面介绍鲸的,课文在介绍鲸的时候,使用了哪些说明方法。2.讨论:鲸是怎样进化的?四、学生自学五、检查自学情况1.找学生回答课

4、文的主要内容。2.精读第一段,理解鲸的特点,学习掌握说明方法。(1)鲸的特点:大(2)说明方法:第一、二句:“…其实还有比象大…”(作比较)第三、四句:“…十六万公斤…四万公斤…十七米长…”(列举数字)(举例子)第五句:“人站在它嘴里……”(假设)3.指导读出感情4.指导迁移学习4.5.6.7自然段,自读自悟鲸的生活习性,学习掌握说明方法。六、当堂训练1.完成课后第三题2.小练笔根据课文和自己搜集的资料,以“鲸的自述”为内容写一篇短文。七、小结这节课你学会了哪些知识?板书设计:一、大(形体特点)二、进化过程三、种类4、进食5、呼吸四、生活习

5、性6、睡觉7、生长

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