《鲸》教学设计原稿.doc

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1、9、鲸学习目标1、掌握鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性，培养学生对科学研究的兴趣。2、学会运用列数字、打比方、作比较等表达方法，写简单的说明文。3、会认、会写本课生字词。4、流利地朗读课文。5、理解课文内容，体会作者表达的思想感情。教学重、难点：1.了解鲸的种类和生活习性，学会运用作者在文中所运用的表达方法来写简单的说明文。2.了解鲸的进化过程。课时安排：2课时教学过程第一课时一、激趣导入：在美丽的蓝色海洋中，蕴藏着极为丰富的宝藏，生活着各种各样的海洋生物。其中有一种号称“海中之王”的动物，它形体庞大，比大象还要大许多呢。知道这是什么

2、动物吗？二、出示自学目标1．认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判断、胎生、过滤、又粗又矮”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容,理清叙述顺序.三、出示自学指导1.朗读课文，画出文中的生字、生词。通过查字典、问同桌或找资料等方法解决这些生字生词。2.选择自己喜欢的方法读课文，说说课文主要内容。四、学生自学五、检查自学情况1.找生读课文，了解生字掌握情况，发现错误，及时给予纠正。2.找生板书这课生字词，共同学习这些生字词。3.生再次读课文并且说说文章主要内容，理清叙述顺序。六、当堂训练

3、1.组词肢（）（）（）肺（）（）（）判（）（）（）获（）（）（）应（）（）（）乳（）（）（）2.熟读课文。七、小结：通过这节课的学习你有哪些收获？第二课时一、直接导入：今天这节课我们继续来学习第九课《鲸》。二、出示自学目标：(1)研读课文,了解鲸的特点、进化过程、种类、生活习性等方面的知识。（2）认识、学习、运用列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。三、出示自学指导默读课文，思考下面几个问题：1.说说课文是从哪几个方面介绍鲸的，课文在介绍鲸的时候，使用了哪些说明方法。2.讨论：鲸是怎样进化的？四、学生自学五、检查自学情况1.找学生回答课

4、文的主要内容。2.精读第一段，理解鲸的特点，学习掌握说明方法。（1）鲸的特点:大（2）说明方法：第一、二句：“…其实还有比象大…”(作比较)第三、四句：“…十六万公斤…四万公斤…十七米长…”(列举数字)(举例子)第五句：“人站在它嘴里……”(假设)3．指导读出感情4.指导迁移学习4．5．6．7自然段，自读自悟鲸的生活习性，学习掌握说明方法。六、当堂训练1.完成课后第三题2.小练笔根据课文和自己搜集的资料，以“鲸的自述”为内容写一篇短文。七、小结这节课你学会了哪些知识？板书设计：一、大（形体特点）二、进化过程三、种类4、进食5、呼吸四、生活习

5、性6、睡觉7、生长