最新鲸教学设计.doc

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1、最新《鲸》教学设计　　　　《鲸》教学设计　　　　一、教材分析：　　　　这是一篇精读课文课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识　　　　二、学生平日分析：　　　　学生平日广泛的阅读自然科学类书籍也时常在影视作品中看到鲸的画面所以学生一定会对这种世界上最大的动物产生强烈的好奇心希望通过本课的学习了解有关鲸的更多知识　　　　二、设计理念：　　　　依据教材自身的特点采用读书自悟讨论式学习方法　　　　四、教学目标：　　　　1、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性培养学生爱科学的兴趣　　　　2、理解课

2、文内容学习作者抓住事物特点写的方法　　　　3、学习课文中的生字新词　　　　第一课时　　　　教学目的：　　　　1、初读课文了解课文内容　　　　2、初步感知鲸的几方面的特点　　　　3、学习生字新词　　　　教学流程：　　　　一、导入新课：　　　　1、板书课题学习生字“鲸”教师告诉学生本课学习内容为世界上最大的鱼类“鲸鱼”　　　　2、学生反驳教师“鲸是鱼类”这一观点　　　　3、学生汇报交流搜集的相关资料并说明资料来源　　　　（这样设计是教师故意给出错误的信息这样可以马上调动学生已有的常识性的信息加上自己搜集到

3、的关于鲸的资料使学生急于表现交流充分调到学生的积极性激发学习热情）　　　　二、初读课文了解课文内容　　　　1、学生出声读文读后画出生字新词　　　　2、读后组内交流自学字词情况　　　　3、全班交流本文介绍了关了鲸的些方面的知识?　　　　(这样设计让学生整体感知课文内容自学字词)