四川省剑阁县王成北自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、办公室有电脑，网络和相关的资源可以利用，接收和优先接收资源，比起普通教师，很便利。2、主动接受新知识的愿望比较强烈。3、希望自己有多接受锻炼的机会，不断提升自己教育教学能力。1、自身情况和学校工作环境，要求自己低调，谦虚谨慎，影响了达成目标。2、学习中的惰性比较强，工作已经十多年，教学经验不丰富。3、自我反思不及时，时有得过且过的想法和表现。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、利用学校给配置工作电脑，有效完成目标。2、学校的教研活动及时，丰富。3、学校年级教研组的

2、教师经验丰富，向他们学习。教科室积极为教师提供网络资源，提供交流和发展的平台。1、信息和通讯条件制约，不对称，影响目标。2、工作认真，可工作效率不高。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、抓住这次国培机会，认真学习。2、在学习中，取长补短，提高自我。3、分化目标，让自己的大目标下的小目标优先实现，逐步靠近大目标，一步一步地解决实现目标路上的阻碍。1、工作时间长了，惰性彰显。2、端正态度，理清认识，认认真真地、脚踏实地地埋头努力。修正不切实际的目标，优先达成小目标，向大目标靠近，最终实现大目标。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、我珍惜这次国培机会

3、，能够借助这次主动研修为主的机会，不断学习教育理论，交流反思，不断总结经验，在借鉴他人中完善自我。2、积极投身教学研究，不断结合实践成长自己。认真把握好每一个学习和实践的机会，不虚度年华。1、合理安排研修的时间，做到自己工作、学习，两不耽误。2、尽量抓住自己的教学活动中、指导活动中出现的有价值和典型的事例，进行深入的思考，寻找理论依据进行评析。3、把不切合我实际，即达不成的目标剔除。