数列的概念与简单表示方法(学习反馈训练).doc

数列的概念与简单表示方法(学习反馈训练).doc

ID:50418924

大小:197.00 KB

页数:2页

时间:2020-03-09

数列的概念与简单表示方法(学习反馈训练).doc_第1页
数列的概念与简单表示方法(学习反馈训练).doc_第2页
资源描述:

《数列的概念与简单表示方法(学习反馈训练).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、数列的概念与简单表示方法(一)学习反馈训练(时间:15---20分钟)一、填空题1.数列:按照一定__________排列着的一列数称为数列.2.项:数列中的____________叫做这个数列的项.3.数列的一般形式:,或简记为,其中是数列的第项.4.数列的通项公式:如果数列的第n项与序号n之间的关系可以用来表示,那么就叫做这个数列的通项公式.5.数列的分类:1)根据数列项数的多少分数列和数列;2)根据数列中项的大小变化情况分为数列,数列,数列和数列.6.在横线上填上适当的数:(1)数列的第4项是.(2)写出数列,,,的一个通项公

2、式.(3)3,8,15,,35,48.二、选择题1.下列说法正确的是()A.数列中不能重复出现同一个数B.1,2,3,4与4,3,2,1是同一数列C.1,1,1,1…不是数列D.两个数列的每一项相同,则数列相同2.在数列1,1,2,3,5,8,,21,34,55中,应等于(  )A.11B.12C.13D.143.已知数列中,,那么()A.B.C.D.4.数列,,,,,…的一个通项公式是()A.B.C.D.5.下列说法中正确的是()A.数列1,3,5,7可表示为B.数列与数列是相同的数列C.数列的第项为D.数列可记为6.数列-1,,

3、-,,…的一个通项公式是(  )A.B.C.D.三、解答题1.已知数列的通项公式,求:(1)等于多少;(2)是否为数列中的项,若是,是第几项;若不是,说明理由.2.写出数列,,,的一个通项公式.3.已知数列的通项公式是,则是这个数列中第几项?能力提升1.在数列中,,通项是项数的一次函数.(1)求数列的通项公式,并求;(2)若求数列的通项公式.2.已知数列2,,2,…的通项公式为,求这个数列的第四项和第五项.【提示】先用待定系数法求出、、

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。