浙教版七下4.2提取公因式法.ppt

《浙教版七下4.2提取公因式法.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、修建三块长方形的绿化草坪，abck普读求新宽都为k，则这些绿化带的面积之和为多少？长分别是a，b，c，ak+bk+ck=每一项都含有的相同因式.公因式k(a+b+c)把公因式提出来提公因式法普读求新abck4.2提取公因式法齐思广议共同探究你能把12、15分解质因数吗？12=2×2×3；12、15这两数有公因数吗？-15=3×（-5）=（-3）×5浙教版数学七下提取公因式法15=3×5-15你能找出下面两个单项式的公因式吗?6x2y公因式最大公因数相同字母一看系数最低指数浙教版数学七下提取公因式法相同字母的最低次幂二看字母三看

2、指数多项式公因式因式分解结果应用法则一.填表:下列因式分解对吗？如果不对，应怎样改正？应用法则二.判一判:当多项式的某一项和公因式相同时，提取公因式后剩余的项是1。提取公因式后，另一个因式不能再含有公因式例1：把下列各式分解因式：2x3+6x23pq3+15p3q(3)-4x2+8ax+2x(4)-3ab+6abx-9aby当首项的系数为负时,通常应提取负因数,此时剩下的各项都改变符号.应用法则用整式乘法运算来检验分解因式的结果是否正确，注意：提取公因式法的一般步骤：（1）确定应提取的公因式（2）多项式除以公因式，所得的商作为

3、另一个因式（3）把多项式写成这两个因式的积的形式例2：分解因式添括号法则：括号前面是“+”号，括到括号里的各项都不变号；括号前面是“-”号，括到括号里的各项都要变号。齐思广议共同探究(1)1-2x=+()(2)-x-2=-()(3)-x2-2x+1=-()1-2xx+2x2+2x-1(4)a2+4b2-4b+1=a2+()(5)2(a+b)2-a-b=2(a+b)2-()应用法则做一做:填空2.已知a+b=3,ab=2,求代数式a2b+2a2b2+ab2的值.1.利用简便方法计算：4.3×199.8＋0.76×1998－1.9

4、×199.8解：原式=ab（a+2ab+b）=2×（3+2×2）=14解：原式=4.3×199.8＋7.6×199.8－1.9×199.8=199.8×（4.3＋7.6－1.9）=199.8×10=1998拓展提高：把下列各式分解因式：(1)3(m+2n)2+m+2n拓展提高：通过今天的学习，有什么收获或体会？细心的观察！大胆的提出问题和想法！多多的思考！勇于去实践！那就是一个成功和快乐的你！总结反思作业:(1)数学作业本6.2(2)书上P142作业题A、B组Thankyou！Thankyou！