周三实数（2）教学设计.doc

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1、课 时 计 划任课教师:罗荣根第四周   星期三   第1，2节课题实数（二）教 学目 标1、了解有理数的运算法则在实数范围内仍然适用。2、能利用运算法则进行简单四则运算。重点正确运用进行乘除运算。难点熟练地进行运算，理解法则中，a、b各满足什么条件。教学器材电脑平台教　　学　　过　　程一、复习引入（5分钟）1、练习（按提示填空，写出其属于哪种运算律并用字母表示）（1）2×3=3×2,=；（2）3×2×=3×（2×），=；(3)2x+3x=(2+3)x,=。2、交流、归纳出实数与有理数的运算法则的关系。二

2、、法则探讨（12分钟）1、做一做（填空）（1）=，=.=，=.（2）=，=.=，=.2、议一议（1）中a的取值范围是多少？（2）从“做一做”中得到了什么规律？乘法公式中若a＜0，b＜0则、无意义，除法公式中若b=0则分母为无意义，所以中需要a≥0，b≥0，中需要a≥0，b＞0.=5成立吗?归纳:而不等于5；应当注意≠，≠.三、例题讲解（10分钟）例1化简（1）；（2）；（3）（+1）2，（4）（+1）（1）.四、随堂练习（10分钟）随堂练习第1题学生独立完成，老师巡视随时帮助有困难的学生，做后出示学生的答

3、案并作出点讲。五、课堂小结（3分钟）（1）实数乘法法则（a≥0，b≥0）.（2）实数除法法则（a≥0，b＞0）.（3）实数运算定律（4）实数运算公式六、作业布置P58知识技能第1题板书设计(体育写运动生理曲线)1、课题2.6实数（二）2、实数乘法法则（a≥0，b≥0）.3、实数除法法则（a≥0，b＞0）.4、例题答案和练习点评答案反馈与评价（体育写安全措施）堂上练习巩固训练《同步伴读》《天天清》