黄小芸清风楼杯习作教案.doc

《黄小芸清风楼杯习作教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版五年级下册第七单元习作《写一个特点鲜明的人》习作设计百色市第一小学黄小芸教学目标：1.通过一件能够反映出人物性格特点的事写一个人。2.学习课文中抓住人物的语言、动作、神态、外貌等描写方法，试着具体写出人物的特点。习作重点：指导学生运用神态、语言、动作、外貌等描写人物的方法，细致地描写出人物特点。习作难点：如何使学生能恰当地选择描写人物的方法描写出人物的特点。习作准备：课前让学生观察有特点的人；一、课前活动（4分钟）1.游戏导入，引出话题。同学们，大千世界，芸芸众生，形形色色的人都有。一个富有特点的人，总能给人留下深刻的印象。正式上课之前我们先来玩一个猜猜他（她）是谁的游戏，好吗？

2、（1）课件出示：描写孙悟空的片段（齐读）要求：猜之前，我们先把这段话读一读，边读边猜。指名猜，并说出理由。激励：这么快就能猜出来了！你是怎么猜出来的？黄老师觉得，你同样也是火眼金睛的人，一下就抓住他的特点，猜出他是西游记里的齐天大圣——孙悟空。（2）课件出示描写猪八戒的片段，指名读，其他同学再猜。同学们的眼力真好，一眼就猜出是西游记里的另一个人物猪八戒。2.强化认识。看来，“人物竟猜游戏”-4-一点儿也难不倒大家！老师有一个小小的疑问：为什么大家一猜就中呢？（因为他们都具有鲜明的特点）和大家接触下来，老师觉得，五（4）班的同学都很聪明，大家有没有信心和黄老师上好接来下的这节课呢？老师相

3、信你们会表现得特别棒，现还没到上课时间，大家先扶台休息一会儿。教学过程一、回顾课文，引入课题同学们，通过第七单元的学习，我们也了解了作家笔下许多个鲜明的人物形象，感受了他们独特的性格特点，让我们一起回顾一下。1.回顾课文，了解文中人物的性格特点。2.在这众多的人物当中，谁给你留下了深刻的印象，为什么？二、出示题目，明确要求1.过渡：这些人物之所以给我们留下了深刻的印象，是因为他们都具有鲜明的性格特征。其实，在我们每个人的记忆深处都有那么一些人深深地印在我们的脑海中。今天的习作就让我们试着运用课文中一些写人的方法，写一个特点鲜明的人。 （师板书）：“写一个特点鲜明的人”2.出示本次习作的

4、要求。（1）齐读习作的要求，边读边想这次习作有什么要求？（2）交流反馈这次习作要求A、（1）习作对象：写一个特点鲜明的人；人物特点鲜明，体现于音容笑貌、举手投足（行为举止）；（2）选人范围：这个人可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到过的陌生人。B、习作要求：试着运用课文中一些写人的方法（语言、动作、外貌、神态等描写），写出他（她）某一方面的特点；C、修改要求：合作评一评、改一改，使人物特点更加突出。）写完后，同学之间互相评一评，改一改。三、联系生活，挖掘素材过渡：这个作文题目，黄老师周末已经布置-4-你们看了。之所以提前告诉大家，是想让大家思考一下，你身边这么多人，你准备写谁，你为什么

5、要写他，你准备抓住他的哪些特点去写。不知大家准备好了没有?(生答：准备好了)生活中你观察到了哪些特点鲜明的人物？小组内交流一下你积累的“人物素材库”。待会儿，大家选择最有特点的人在班级交流。四、方法指导，写作引路：过渡：通过大家的介绍，老师也发现：原来我们身边也有这么多个性鲜明、与众不同的人。那么要写好这篇文章——写一个特点鲜明的人，关键是要做到什么呢？1.联系单元课文，掌握写法课件出示：A、找准人物特点——特点鲜明、印象深刻；B、选好典型事例C、运用“细节描写”刻画人物形象2.赏析课文片段，聚焦描写方法 3.小结方法：原来，作家们就是这样通过一些细节描写，突出人物那种鲜明的特点、令人

6、难以忘怀的形象。五、动笔描写，互读欣赏过渡：那么，同学们，今天这堂课就让我们当一名小作家吧！请大家把你心目中最有特点、给你留下印象最深刻的人，通过一个片段，抓住人物特点写一写。师：为了能够把人物写活，请同学们把他（她）的特点写细致，在写的时候，同学们可以适当地运用人物的动作、语言、外貌、神态、心理活动等描写表现人物的特点，注意用词丰富、准确，尽可能地采用多种修辞手法。还可以配合使用正面描写和侧面描写，使人物这一方面的特点展现得淋漓尽致。1.学生动笔写人物片段，教师巡视指导。2.四人小组互读作文。 3.交流习作，点评提升（1）师指名读片段（2）师生共同动笔记录好词。-4-（3）点评措施：

7、①你听了以后，知道这个人具体什么特点？②你记录了哪些好词？这些词语在你的习作当中也可以尝试着用一用。③你还有什么建议要补充吗？六、课尾总结：今天，我们写了一个特点鲜明的人的某一片断。如果在这个片断的基础上把相关事件写具体。加一个恰当的开头，补充一个适合的结尾，再取一个能够反映文章中心的题目。那它就成了一篇好文章。七、布置课后作业请同学们课后把本节课交流的内容整理完善，写成一篇完整的作品。板书设计找准特点写一个特点鲜明的人选好事例描写细节-4-