秋天的快乐教学设计.doc

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1、秋天的快乐教学设计资中县球溪镇小学黄朝之【教学目标】 1．让学生感知秋天的快乐，说出秋天的快乐。2．以秋天为主题展开语文实践活动将快乐的是讲清楚并用感情打动听众能认真倾听虚心请教，逐步培养学生的口语交际能力。培养学生较集中讲文明讲礼貌虚心请教的交际习惯。【设计理念】   本设计注重情境创设，激发学生的交际欲望；注重多向互动，提高交际实效；注重习惯培养，提高学生的表达、倾听和与别人沟通的能力。【教学准备】    1、课前布置学生把自己喜欢的秋天和在秋天里最快乐的事画出来。并积累关于秋天的好词好句。2、多媒

2、体课件。【教学过程】一、谈话激趣，揭示课题1、音乐响起，课件出示秋天的图片。2、生欣赏。3、师生互动：学生讲一讲家乡秋天、印象的秋天是什么样的？引导学生从画面的内容说开去。4、 过渡：同学们说得真好！是的，秋天是个五彩斑斓的季节，它给人们带来美的享受，带来丰收的喜悦，带来无尽的快乐。在这美好的金秋季节，让我们一起来讲述秋天给我们带来的快乐，好吗？（揭示交际话题：秋天的快乐）二、提供素材，让学生敢于交流三、回忆生活经历，说出秋天的快乐师过渡：秋天里，让我们感到快乐的事情实在是太多了，现在请同学们打开记忆的

3、闸门，想一想，在美好的秋天里，你做过哪些快乐的事呢？让我们一起来分享分享一下，并把我们的快乐回赠给秋姑娘，好吗？那么我们在交流时有什么要求呢？请看大屏幕，自由读要求。（一）要求：说：要把秋天让人感到快乐的地方清楚、明白、有感情地讲出来。听：认真听、仔细想，听后可以补充，也可以提建议、谈感受。（1）自主准备（2）小组合作，说给组内的同学听同学们：如果上面的图片，有你相类似的情景，你可以说说，也可以把你们带来的图片、照片、作品请出来和小组的同学交流秋天的快乐。（二）多向互动，让全班同学分享“我“的快乐师过渡

4、：刚才，同学们就自己所感受到的秋天的快乐与小组内的同学进行充分地交流，从大家的表情中老师可以感受到你们的交流一定非常精彩，现在请各小组选派一名代表在班上交流，让我们一起分享秋天给大家带来的快乐。我们来比一比，评一评，看看谁的介绍最能吸引大家。四、拓展训练时空，为习作做准备1、师总结谈话：这节课，同学们个个都能说会道，在交际中，我们感受到秋天给我们带来的快乐，感受到春种秋收、春华秋实的快乐，让我们走向自然，亲近自然，去发现大自然更多的奥妙吧！相信更多的快乐会等着同学们.2、同学们，这节课你学到的什么，收获

5、到什么呢？