公开课教学案.doc

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1、齐陵二中小学“高效课堂”公开课教学案（2014-2015学年第一学期）年级3.1科目语文课题14盘古开天地课型新授主备人刘云教学目标1结合生字表，学习本课的生字新词。2读懂课文，体会盘古开天地的坚毅和奉献精神；培养想象力，积累文中优美词句。并通过查字典理解“混沌”的意思。3画出文中如“隆隆的雷声”这样的词语。体会课文中的近义词与反义词。4.自己能解决的问题，小组内解决。重点难点展示自己的问题，能大胆地说出自己的感受，理解重点词语。教（导）学过程学法指导补充修正一.检查预习：（1）写词语肌肤辽阔血液创造滋润四肢（2）多音字组词倒下降下降倒倒掉投降（3）比一比组词抡起缓慢四肢血液手枪温暖树枝夜

2、晚（4）选择词语中合适的填空混浊混淆混沌很久以前，混沌的宇宙一片漆黑。河里的水涨起来的，一片混浊。有些不法商贩颠倒黑白，混淆是非，真可恨。（5）根据课文写出本课词语生长地多而茁壮——茁壮成长增添水分，使不干枯。——滋润做出了新的成绩或东西——创造指水急速地流动而不停息——奔流不息（6）形容词展示纠正强调容易出错的字词。补充：长重好解释相近的词语有什么不同的部分。解释混沌混淆混浊理解逐渐缓缓慢慢齐陵二中小学“高效课堂”公开课教学案（2014-2015学年第一学期）漂动的云朵隆隆的雷声辽阔的大地奔流不息的江河滋润万物的雨露郁郁葱葱的树木二、出示教学目标，课文问题。为什么盘古要去开天地？怎么样开

3、天地？结果怎样？这正是一个故事的起因、经过和结果。也就是故事的三大要素。阅读课文，找找故事的起因、经过和结果，并完成以下要求：•1·结合生字表，学习本课的生字新词。•2·读懂课文，体会盘古开天地的坚毅和奉献精神；培养想象力，积累文中优美词句。并通过查字典理解“混沌”的意思。•3·画出文中如“隆隆的雷声”这样的词语。体会课文中的近义词与反义词。•4.自己能解决的问题，小组内解决。三、自学展示，引导。四、总结本课的中心，五、拓展，小诗歌的形式。六、作业小超市。补充几个词语美丽的宇宙茂盛的花草树木比较俩个句子他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。他见周围一片漆黑，就拿起大斧头，朝

4、眼前的黑暗砍过去。神话的特点：想象大胆而丰富，形象。必做：1、把课文故事声情并茂地讲述给家长听。2、完成课后练习。选做：1、根据课文第4段仿写小诗。2、选看一个神话故事。推荐：《女娲补天》、《精卫填海》、《后羿射日》、《愚公移山》板书设计教后记