春季班教初二物理公开课学案.doc

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1、第八章《力》学案【教学目标】xkb1.com(1) 了解力是一个物体对另一个物体的作用；知道物体间力的作用是相互的；知道力的单位；(2)会画力的图示和力的示意图；（3）知道重力是由于地球的吸引而产生的；道重力的方向、重心；(4)理解重力与质量的正比关系，能用公式G=mg计算有关的问题。【教学重难点】力的概念、力的测量原理。　重力的大小、方向和作用点。【典型例题】例1、在光滑的水平面上有一个物体靠墙静止着，如图所示．问：(1)物体与墙壁之间有没有弹力作用?(2)给物体一个水平向左的力F，物体与墙壁间是否有弹力作用?例2、关于弹力，下列说法错误的是………………

2、…………………()A．相互接触的物体间不一定产生弹力B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力D．压力、支持力、拉力都属于弹力例3、如图，弹簧测力计的量程是＿＿＿＿，分度值是＿＿＿＿，该弹簧测力计＿＿＿＿＿(能/不能)直接用来测力的大小．需先＿＿＿，否则会使测得的值比真实值偏＿＿＿（大/小）．例4、使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是……………………………()A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B．使用前必须检查指针是否指在零刻度线上C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．测量

3、力的大小不能超出测量范围例5、我国首位叩访太空的航天员杨利伟在地球上重637N，则他乘坐“神舟5号”载人飞船在太空中飞行时，他的质量为＿＿＿kg．北京时间2003年10月16日6时23分，在太空中围绕地球飞行14圈后，杨利伟安全返回，降落在预定的着陆场——内蒙古四子王旗北部的阿木古郎牧场上．则杨利伟从太空返回地面的过程中，他的重力势能将＿＿＿(不变/变大/变小)．例6、关于重力，下列的说法中正确的是……………………………………()A．地球对物体的吸引就是物体的重力B．在空中向上运动的物体不受重力作用C．重力的方向总是垂直向下的D．抛出去的物体总会落向地面，

4、这是由于物体受到重力作用的缘故例7、下列各物体的重力，接近10N的是…………………………………………………()A．一支粉笔B．一本练习本C．1升水D．一张课桌例8、重29.4N的铜块，能否用最大称量是500g的天平称它的质量?例9、我们知道，地球附近，质量为lkg的物体所受到的重力为9.8N．因此有同学说：1kg＝9.8N．你认为这种说法对吗?如果不对，那么错在哪里?【课堂练习】xkb1.com1．物体形状或体积的改变叫做＿＿＿＿．作用在物体上的外力越大，物体的＿＿＿就越大．根据这个特性制成的＿＿＿＿，可以测量力的大小，＿＿＿＿＿＿就是其中的一种．2．物体

5、形变能产生力，这个力叫做＿＿＿．拉力、压力都属于＿＿＿．3．弹簧测力计的正确使用方法是：(1)测量前必须＿＿＿，明确测力计的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿；(2)实际测量时，要使弹簧测力计内弹簧的伸长方向跟＿＿＿的方向在—条直线上；(3)读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻度盘上的刻度线＿＿＿＿；(4)记录结果时，既要记录＿＿＿＿，又要记录＿＿＿＿，还要注明＿＿＿＿．5．地球上的＿＿＿＿＿＿＿都要受到地球的吸引作用，这种由于地球吸引而使物体受到的力叫做＿＿＿＿．它的大小叫做＿＿＿＿＿，可用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来测量。6．2物体所受重力大小跟它的质量成＿＿比

6、．公式G＝mg中g表示物体受到重力与＿＿＿之比，约等于＿＿＿N／kg．在要求不精确的情况下，可取g＝10N／kg．7．重垂线是根据＿＿＿＿＿＿＿＿＿的原理制成的，瓦工常用它来检查墙壁＿＿＿＿＿，木工常用它来检查工作台＿＿＿＿＿＿．9．关于力的测量，正确的说法是………………………………………………()A．天平也是测力计B．握力计就是测力计C．弹簧测力计和天平都是测力计D．实验室常用测力计就是弹簧测力计10．在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是…………………………………()　　　　　　　A　　　　　　　　　B　　　　　　　　C　　　　　　　　D【课后

7、巩固】1．下列关于弹力的说法中，正确的是………………………………………()A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C．只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比2．弹簧测力计的刻度是均匀的，这是因为…………………………………()A．这样制作容易　　　　　　　B．为了便于读数C．为了提高精确度，减小误差　D．弹簧的伸长与所受拉力成正比3．一个成年人受到重力的大小约是…………………………………()A．6NB．60NC．600ND．6000N4．下列关于“g＝9.8N／kg”所表示的物理意

8、义的说法中，正确的是………………()A．1kg物体的质量是9.8N