语文北师大版四年级下册沙漠之舟第二课时.docx

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1、《沙漠之舟》第二课时一、复习导入。　　1、检查学生朗读课文，读后进行评议。　　2、“沙漠之舟”指的是什么？课文从哪几方面来写它是“沙漠之舟”的？　　（一是骆驼适应沙漠生活的原因，二是骆驼被称为“沙漠之舟”的原因。）二、扩展练习。　　完成课后练习二：尝试把下面的资料做适当修改，插入课文。　　1、指名学生朗读第一自然段。　　（1）了解写作特点。　　第一自然段是“总――分”结构，围绕总起句进行具体描述。　　（2）了解内容之间的联系。　　通过研究、讨论，知道骆驼独特的身体特点是适应沙漠生活的必备条件；沙漠独

2、特的环境也为骆驼身体特点的形成提供了良好的“土壤”。　　2、让学生根据课后练习二的提示，修改所给的资料，插入课文第一段。　　3、在小组内进行交流，小组成员之间互相帮助。　　4、指名学生汇报交流。（及时肯定优点，并根据学生情况进行点拨。）三、指导学生书写本课的生字。　　1、引导学生认真观察生字，比较“趾、脂、胝”的音形义，提醒学生注意“嗅”字的写法：不要丢了“大”上的点。　　2、学生描红临写。　　3、教师进行巡视，及时反馈学生书写情况，指出优缺点，进行强化练习。　　4、欣赏佳作，教师进行讲评。