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《七年级上第一单元第三话题教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题Unit3GettingTogetherTopic1DoyoulikeEnglish?SectionA课型听说课教学目标情感态度价值观激发学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。能力目标训练学生的听说能力和交际能力知识目标1.Learnsomenewwordsandaphrase:could,tell,sure,speak,some,poor,with,helpsb.withsth.,problem,pet,often,want2.LearnPresentSimpletodo:(1)—D
2、oyoucomefromtheU.S.A.?—No,Idon’t.(2)—DoyoulikeChinese?—Yes,Ido.3.Askforpermissionandmakerequests:(1)—Excuseme,couldyoupleasetellmeyourname—Sure.(2)—Couldyouhelpmewithit?—Noproblem.教学重点LearnPresentSimpletodo:(1)—DoyoucomefromtheU.S.A.?—No,Idon’t.(2)—DoyoulikeChinese?—
3、Yes,Ido.教学难点LearnPresentSimpletodo教法五指教学法学法合作学习法和循序渐进法教学准备录音机/电视教学过程Step1Review第一步复习(时间:10分钟)通过复习体貌特征导入本课新知识，培养学生口头表达能力。1.(教师按照座位链式提问，要求学生用Yes,Ido./No,Idon’t.快速作答。)T:Doyouhavebigeyes?S1:Yes,Ido.T:Doyouhavelonglegs?S2:No,Idon’t.T:Doyouhavearoundface?S3:Yes,Ido./No,Ido
4、n’t.T:Doyouhaveasmallmouth?…(通过运用Doyouhave…?Yes,Ido./No,Idon’t.句型引出Doyouhaveapenpal?)T:Doyouhaveapenpal,S4?(板书并要求学生了解。)penpal备注-22-S4:No,Idon’t.T:Doyouwantapenpal?S4:Yes,Ido.(板书并要求学生掌握。)want2.(教师通过询问学生个人信息，导入新知识。)T:Excuseme.What’syourname,please?S5:Mynameis…T:Howolda
5、reyou?S5:I’m…T:DoyouhaveanEnglishname?S5:Yes,Ido.T:CouldyoupleasetellmeyourEnglishname?S5:…T:Youcansay“Sure.MyEnglishnameis…”.…(板书并要求学生掌握。)—Couldyoupleasetellmeyour…?—Sure.(教师示范)T:Couldyoupleasetellmeyourage,S6?S6:Sure.I’m…T:Couldyoupleasetellmeyourtelephonenumber?S6
6、:Sure.It’s…(学生两人一组运用Couldyoupleasetellme…?句型询问个人信息。)3.T:I’manEnglishteacher.IcanspeakEnglish.DoyouspeakEnglishafterclass,S7?S7:Yes,Ido.(帮助学生回答。)(板书并要求学生掌握。)speakT:Doyoulikeit?(教师提示此处like作动词。)S7:Yes,Ido./No,Idon’t.(帮助学生回答)(学生两人一组操练，运用Doyouspeak…?和Doyoulike…?句型及其肯定和否定回
7、答。)4.(教师请一个学生，用notgood来引出poor一词。)T:IsyourEnglishgood?S8:No,itisn’t.IcanspeaksomeEnglish,butmyEnglishisn’tverygood.T:Youcansay“MyEnglishispoor.”(板书并要求学生掌握。)SomepoorS8:MyEnglishispoor.Couldyouhelpme?T:Noproblem.Icanhelpyouwithitafterclass.(板书并要求学生掌握。)Noproblem.help…wit
8、h…T:S9,doyoulikeEnglish?S9:Yes,Ido.-22-T:DoyouoftenspeakEnglishafterclass?S9:Yes,Ido.T:Good!(板书并要求学生掌握。)often(通过以上的活动导入1a。)Step2Pre
