一上第三单元教案.doc

《一上第三单元教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学课题5、家教学课时2课时主备教师仲向宏教学目标教学目标：1、理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习生字。 教学重点与难点能正确、流利、有感情地朗读课文。 学习生字。 教学准备多媒体课件教学流程动态修改部分第一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习生字。教学重难点：学习生字。教学准备：多媒体课件教学过程：   一、图画导入，激发兴趣（课前在黑板上简笔画出诗歌意境）   1．老师带来了一些朋友，想认识他们吗? 出

2、示白云、小鸟、鱼儿、种子图及词卡，引导识字读词。(“鸟”注意别忘了其中的点，“鱼儿、种子”注意轻声。)   2．这些小家伙很调皮，偷偷跑出来玩却找不到自己的家了。你能帮它们找到家吗?学生上前贴画。   3．学生看图用句式“(什么)是(谁)的家”说一说。(出示句卡，学生练说时相应出示蓝天、树林、小河、泥土)   4. 师小结：说得真好，其实，把你们说的话写下来，就是一首很美的小诗。（出示课题）   二、自由选读，体会诗境   (一)初步读诗，扫除字词障碍   学生自由读。圈出不认识的字。   同桌读，相互帮助，学会合作学习   

3、指名逐句朗读，要求定位在读对、读通上。   师生齐读全文   (二)随学生交流指导有感情朗读课文。你最喜欢 17白云，小鸟，鱼儿，种子中的哪一个？你最喜欢谁就当当这位朋友赞美下自己的家。     1．“蓝天是白云的家”。谁愿意当白云，赞美自己的家？看图或联系生活中所看到的，说说在蓝天的家中白云都是怎样活动的?学生交流后指名读，及时评价。（指名读，全班齐读）   2．“树林是小鸟的家”通过图理解“树林”一词。(再指名读)学生参与评价。   3．“小河是鱼儿的家”引导学生想像，假如说我们的教室就是清清的小河，你就是一条小鱼儿，你会

4、在可爱的家里干些什么事呢?你能带着想像请你再读这一句，相信你会读得更好。(小组竞赛读)   4．“泥土是种子的家”。师描述：春天，阳光暖暖地照着泥土，小种子醒来了。它伸伸小腿，生根了；它伸伸手臂，发芽了。在泥土的怀抱里，它慢慢地长大，长成花，长成草，长成树木和庄稼。我们再一起来读读这一句。   5．小结：你看，其实每一行诗的背后都藏着一幅很美的画，只要你用心地去读，去感受，你就会发现这美。   三、学生再读前四句，带着想像读好。第二课时教学目标：1、理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的

5、情感。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习生字。 教学重难点：能正确、流利、有感情地朗读课文。 学习生字。 教学准备：多媒体课件教学过程：一、句式迁移，突破难点   1．你还知道(什么)是(谁)的家?小组讨论，学生自由练说，交流。   2．小动物、植物都有自己的家，小朋友们也有自己的家。你有家，我有家，我们还有一个共同的家，那就是——祖国。问：你知道我们的祖国叫什么名字?   3．(出示中国地图)理解“我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。”   你知道我们祖国里还有什么？（长江，黄河，长城，天安门等著名景点）   

6、4．是的，我们的祖国有很多值得骄傲的东西，祖国就像一只雄鸡昂首在太平洋边，屹立在世界的东方，在这样的祖国这样的家里长大，你们自豪吗？（自豪）带着这样的自豪谁愿意来读读这句？指名读。   ※5．祖国就是我们的家，我们在这个家里快乐地成长，我们都爱这个家，让我们把这种爱读出来吧！齐读 17  6．有感情地朗读全文，熟读成诵。   二、句式迁移，拓展延伸   1．随课练习：刚才我们帮小伙伴们找到了家，现在就请翻到语文天地，试一试你能把他们正确的连起来吗？（完成语文天地练习）   2．想一想：蓝天、树林、小河、泥土也是谁的家？（如蓝天

7、也是太阳的家，蓝天也是月亮的家。）   3．小组讨论，比一比哪个小组说得多。   _________________是________________的家。   三、自主探究，识字写字   1．快速抽读。   2．字宝宝到读对它名字的小朋友家做客。   3．还有三个字宝宝要请小朋友送他们回田字格的家。   （1）师范写，生观察笔顺、笔画   （2）请孩子说笔顺笔画，书空   （3）在书上描一描   四、拓展练习，课外延伸   请小朋友课后用画画出你想像中的可爱的家。作业设计板书设计心得反思教学课题6、东方之珠教学课时2课时主备

8、教师李娟教学目标教学目标：1、巩固复习汉语拼音，学会8个生字，理解由生字组成的词语。             2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、培养学生细心观察，认真书写的习惯。 教学重点与学会8个生字，理解由生字组成的词语。 17难点教学准备多媒体课件教学流程动态修