确定位置第一课时.doc

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1、位置与方向（二）教学内容：新人教版六年级上册第二单元位置与方向第一课时，教材第19例1及做一做，以及练习五T4教学目标：1、对具体的位置，能确定参照点，建立方向标。2、会根据方向和距离两个条件确定物体的位置3、知识来源于生活，又运用于生活，激发学习数学的兴趣。教学重难点：1、学会根据方向和距离两个条件确定物体的位置2、将所学知识应用于生活实际教具准备：幻灯片，直尺和量角器教学过程：一、情景引入，复习旧知1、国庆活动为主题导入（以学校与通天岩的地图对旧知进行复习，同时巩固第一要素“如何确定参照点”）同学们，再过10天就是国

2、庆节了，班里打算组织部分同学去外面游玩，但是游玩中老师最担心的就是大家的安全问题，所以今天要求大家学会一项新本领，看地图。这是带来的一张从学校出发去目的地的地图。谁来说说我们的游玩地在哪？在学校的哪个方向上，学校又在游玩地的哪个方向上。为什么同是两地说法却不一样呢？（板书：选定参照点）二、新授1、介绍通天岩知识引出衔接新授问题一：想一想，说说忘归岩在停车场的什么方向？如何区分忘归岩和观心岩的位置。（引入第二要素“方向角度”）把所有需要的角度测量出来，组织活动（4人为一小组互相说说别的位置分别在停车场的什么方向，学生反馈）

3、。问题二：翠微岩和通天岩在停车场北偏西60°的方向上,如何区分他们的位置呢？（由学生的回答，提出疑问，引入第三要素“距离”）测量出所有距离长度学生分组说说，有1-2人先反馈然后集中反馈巩固练习：1、完成教材做一做（学生动手操作）三、课堂小结1、说说确定位置需要哪些要素？2、你觉得今天所学知识能运用到你的实际生活中吗？能举个例子吗？四、知识的应用1、从学校平面图中抽象出方向标及具体位置关系图，进一步巩固所学知识并加强应用。2、书中例1