《确定位置》第一课时.doc

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1、小学数学六下《确定位置》第一课时《确定位置》第一课时教学目标：1.理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置。2.培养自己的观察能力、识图能力，发展空间观念。活动单导学案调整与改进【活动方案】活动一：用方向描述物体的位置1．一艘轮船向正北方航行，灯塔1在轮船的（）方向，灯塔2在轮船的（）方向。2．认识“北偏东”、“北偏西”、“南偏东”、“南偏西”。表示方向的说法，最早用在航海中，而航海指示方向的是指南针，指南针一头指着南，一头指着北，为了方便看方向，我们一般以南北方向为基准。如东北方向也叫做北偏东，即正北到正东的一整块的区域都是北偏东。“北偏西”、“南偏东”、“南偏西

2、”分别表示哪些区域？想一想，填在右图中。3.描述下列灯塔的位置。灯塔A在轮船的（）（）°方向。灯塔B在轮船的（）（）°方向。灯塔C在轮船的（）（）°方向。灯塔D在轮船的（）（）°方向。活动二：结合距离描述物体的位置1．找出图中的线段比例尺，说说它的含义。2．量一量图中灯塔1到轮船的图上距离。3．根据比例尺算一算，灯塔1在轮船北偏东30°一、创设情境，引发学习需求1．师：这是一艘轮船在大海中航行的场景，从图中你能知道些什么？２．师提问：灯塔1和灯塔2一个在东北方向，一个在西北方向，但是偏离的角度一样吗？从图上能看出来吗？３．师揭示课题：东北方向指向东与北之间，西北方向指向西与北之间，但是这样还

3、不能准确表示灯塔1和灯塔2的位置。今天我们就和大家一起来研究确定位置的方法。二、学习描述物体的方向和距离1．学习用北偏东若干度、北偏西若干度描述物体的方向。师：实际上，在野外或图上确定位置时，常把东北方向叫做北偏东，西北方向叫做北偏西。现在你还能说说灯塔1和灯塔2在轮船的什么方向吗？师：从这副图上，你还可以看到什么？启发学生认识到：灯塔1在轮船的北偏东30度方面；灯塔2在轮船的北偏西55度方向等。追问：这样来描述物体的方向有什么好处？2．学习求图中物体间的实际距离。小学数学六下《确定位置》第一课时方向的多少千米处？4．量一量、算一算、用方向和距离准确描述灯塔2的位置。灯塔2在轮船的（）（）°

4、方向的（）千米处。5．小组内交流自己的想法，并在小组长的带领下参与全班交流。【检测反馈】1．（1）少年宫在学校的北偏东方向（）米处。（2）科技馆在学校的北偏（）方向（）米处。（3）新华书店在学校的南偏（）方向（）米处。（4）邮局在学校的南偏（）方向（）米处。2．下图是南山旅游景区的平面图。以林峰塔为观测点，先量一量，再填表。师：为了更加精确地表示物体的位置，仅有方向还不够。想一想，还需要什么？追问：灯塔1到轮船的实际距离你能算出来吗？说说你打算怎样计算。3．小结。师提问：通过刚才的学习，你有什么感受？4．巩固练习。完成“练一练”出示第1、2题1．从上图看，灯塔2在轮船的北偏（）55°的方向。

5、２．灯塔2到轮船的实际距离是（）千米。第1题学生直接口答。第2题独立测量计算后再组织交流。要求能完整地说出“灯塔2在轮船北偏西55度方向的8千米处”板书设计教学反思