语文苏教版九年级上册一双手课件.ppt

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1、新平二中汤永国让我们勇敢地挑战愉快地合作欢迎走进语文课堂五个萝卜一条根，拼搏摔打它在先。——手猜猜谜语1一双手同学们，就让我们来仔细品读这一双手。学习目标1、情感目标：结合生活，联系上下文体会和理解主人公对造林事业无比热爱的思想情感；了解课文的内容，体会文中的这位劳动者质朴美好的心愿及其高尚情怀，感受作者对他的敬意。2、认知目标：初步掌握，走进文本，走进人物，感悟情感的方法。3、技能目标：学习本文用列数字的方法来介绍这双手的特殊方法，学会在写作中恰当运用。想一想请同学们放声朗读课文，整体感知文章内容要求:1、圈点文中的生字词2、在你印象深的地方做上记号读一读

2、字词积累惺忪镐老茧垧裹xīngsōnggǎojiǎnshǎngguǒ重点点拨我握的是手吗？活像是半截老松木！（用比喻的手法描写这双手给我总的印象，形象可感）我本能地抽回手来，可是没能得逞。那只有力的大手，把我的手紧紧地裹住了。（这句话突出了手大而且有力）整只手呈木色，手的纹络深、粗，染着黑土色。（这句话从颜色、纹络刻画手背）掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落，手指肥圆。一个手指似三节老干蘑。（用比喻来突出手指的粗糙、大）我丈量土地似的量来他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这是我今生见到的天下第一号大手。（写自己亲自动手去量手，用列数字的方法说明手

3、之大）借你一双慧眼张迎善有一双的手（根据课文内容填入恰当的词语）神奇的创造绿色奇大、神奇、乐于奉献、又粗又硬、布满老茧、创造绿色、天下第一奇手等。勾画出文中具体写这双手的句子，并在旁白处作上批注。1、课文从手的哪些方面写的？2、运用了什么手法？3、表现了手的什么特点？读书动笔主人：身份：手感：手的肤色：手指：纹路：掌面：手的大小：手指细节：手的别号：手的价值：张迎善林业工人半截老松木木色一道道黑土色粗大肥圆缠着泥色的线又深又粗鼓皮样硬老茧布满每个角落长24cm宽10cm厚2.5cm左大拇指没有指甲黑深人字天下第一号大手第一奇手创造绿色宝库的手手的档案想一想，说

4、一说本文塑造了一个的人。不畏艰辛、艰苦创业默默无闻、乐于奉献杨利伟那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的眼睛。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执著，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也正是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。风萧萧江水寒，壮士一去不复返。同样是生命，同样有亲人，他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，给我们

5、一个温暖的启示。孟祥斌如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚大学毕业生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。徐本禹请你借鉴以上几条颁奖辞，联系课文内容，为张迎善也写一段话。写一写让我们用自己灵巧的双手去……作业作业1、仔细观察父母亲的手，写一篇小作文。2、收集一些像张迎善那样在平凡岗位上默默奉献的人的事例。谢谢大家！