《友谊地久天长》.doc

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1、《友谊地久天长》教学设计【教学年级】七年级【教学课时】一课时【教学内容】歌曲《友谊地久天长》【教学目标】1、学唱歌曲《友谊地久天长》，能够有感情地演唱歌曲，培养学生用柔和、舒展的声音演唱抒情歌曲的能力。2、通过教唱《友谊地久天长》，使学生理解友谊的价值，教育他们要珍惜友谊。【教材分析】这首歌是一首苏格兰民歌，词作者伯特恩斯，是18世纪苏格兰最伟大的农民诗人。这首歌曲为F大调、4/4拍，四句式一段体结构。旋律多为级进，优美、流畅、朴实无华。歌曲的节奏非常有特点，四句完全相同，并恰当的使用了弱起和附点节奏，使平稳的旋律中又有微妙的变

2、化。歌曲前两乐句有两段歌词，后两乐句属副歌性质。歌词言真意切，情意绵绵，表达了朋友惜别时的真挚情感。歌曲曾作为电影《魂断蓝桥》的主题歌，但在影片中把这首歌由原来的4拍子改为3拍子，所以随着这部电影风扉全球，这首主题曲也在世界各国广为流传，受到了大家的喜爱。【教学准备】课件钢琴【教学难点、重点】1重点：学唱歌曲《友谊地久天长》，感受苏格兰民歌的风格。2难点：唱好歌曲《友谊地久天长》二声部，并从中领悟到要珍惜同学之间的友谊。【教学过程】一、导入：（播放学生课前搜集与朋友，同学的合影。背景音乐：《友谊地久天长》的器乐演奏）师：下面我们

3、一起来欣赏同学们在课前所搜集到的相片，从同学们照片的神态当中，我们可以知道这是在传达一种什么样的情感?生：友情师：真挚的友谊使人难以忘怀，所以它也是音乐作品中常见的主题。那么请同学们想想有哪些歌曲是歌颂友谊的？生：（说出歌名并即兴唱一两句）师：大家都唱的很棒！但大家知不知道有一首风靡全世界的友谊之歌？那就是苏格兰民歌《友谊地久天长》。二、欣赏歌曲1、聆听歌曲并介绍苏格兰民族。（学生展示课前搜集的资料）生：（播放图片）我们可以看到苏格兰有着雄伟壮美的自然风景，特色服装格子裙以及民族特色乐器风笛，苏格兰在朋友分别时有这样的传统：大家

4、都会围成一圈，然后手拉手，随着音乐的节拍载歌载舞，唱起这首《友谊地久天长》,表达朋友间亲密的友情。2、介绍词作者以及歌曲背景。（学生展示课前搜集的资料）生：词作者伯恩斯，是18世纪苏格兰最伟大的农民诗人，是一位为自由而斗争的战士。这首曲子是一首苏格兰民歌，曾作为电影名片《魂断蓝桥》中的插曲，所以随着这部电影风扉全球，这首主题曲也在世界各国广为流传，受到了大家的喜爱。3、再次聆听歌曲，并从音乐要素中思考歌曲的情绪。三、学唱歌曲1、视唱歌曲第一声部教师指出学生在演唱时存在的问题，局部练唱。①弱起小节②换气记号③一字多音④力度的变化（

5、让学生先分析歌曲的曲式，然后引导学生去分配歌曲的力度）2、视唱歌曲第二声部初步感受音乐的多样化并从中学会互相配合，互相倾听，让声音达到统一和和谐。①介绍歌曲第二声部②学生初步感受二声部合唱（由学生演唱第一声部，教师为歌曲配第二声部)③学生学唱第二声部（点击多媒体范唱，让学生为歌曲配第二个声部）④学生分组学唱二声部合唱(分两组：一组同学唱高声部，一组同学唱低声部)3、完整的演唱歌曲四、情感体验教师请学生分享关于友谊的故事和观看影片片段，让学生感受到友谊的珍贵并激发学生演唱歌曲的情绪。师：既然我们在生活当中友情无处不在，那我想让同学

6、们自己来谈谈你们的友谊。生：（分享友谊的故事）师：听了刚才同学讲了自己亲身经历的故事，我们也感受到了友谊的珍贵。那接下来我们来观看一段影片片段，同样也是讲一段真挚的友情故事，故事是这样的：在印度一个特殊的学校里，许多残疾的小朋友在参加一次比赛，本来学校举行这次比赛是想激发大家的自信心，但是让人意想不到是，他们收获了最珍贵的友谊。（播放影片）师：我们从影片当中感受到了友谊的最可贵之处是什么？是互相帮助。师：真挚的友谊会使人难以忘怀，就让我们怀着对同学和朋友的感谢和祝福，一起唱响这首《友谊地久天长》。五、小结毛泽东曾经说过：“财富不

7、是真正的朋友,而朋友却是真正的财富！”确实是如此，因为朋友会在你成功的时候，为你高兴，在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。也愿同学们珍惜我们彼此之间的友谊，让友谊地久天长！