化学人教版九年级上册6.3二氧化碳性质的探究.ppt

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1、课题3二氧化碳性质的探究东山中学冷军华课题3二氧化碳性质的探究学习目标：1、二氧化碳的物理性质2、二氧化碳的化学性质一、二氧化碳的物理性质1、通常状况下是无色、无味的气体。2、通常状况下，密度比空气大。3、能（或可）溶于水。4、二氧化碳的三态变化CO2加压降温无色液体加压降温白色雪状固体（干冰）干冰升华时，吸收大量的热可作制冷剂和用于人工降雨二、二氧化碳的化学性质1、能与石灰水的反应2、能与水的反应3、不能燃烧、不能支持燃烧4、不能供给呼吸1、下列关于CO2性质的叙述不正确的是（）A、CO2不易溶于水B、固体CO2俗

2、称“干冰”，易升华B、CO2无色无味D、相同条件下，CO2的密度比空气大随堂练习2、CO2可用于灭火的原因是（）A、CO2的密度比空气大B、CO2不燃烧C、CO2不支持燃烧D、以上三个原因都有3、CO2通入紫色石蕊试液中，试液变红的原因是（）A、CO2能溶于水B、CO2与水反应生成碳酸，碳酸使其变红C、CO2的密度比空气大D、CO2能和紫色石蕊反应ADB4、将干冰放在空气中，其周围就会产生大量的白雾，因而舞台上常用其制造云雾缭绕的环境。干冰能产生白雾的原因是（）A、干冰升华出大量的水蒸气B、干冰升华出大量的白色CO2

3、气体C、干冰升华时吸收大量的热，使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成了小液滴D、干冰被空气中的氧气氧化产生了大量的白色气体C5、雪碧”是一种无色碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再微热，溶液颜色的变化是（）A、先变蓝后变紫B、变红后颜色不再改变C、先变红后变紫D、先变无色后变红C6、下列有关二氧化碳的实验中，只能证明CO2的物理性质的是（）B7、如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（　　）A、①变红，③不变

4、红B、④变红，③不变红C、①、④变红，②、③不变红D、④比①先变红，②、③不变红D8、按下图的装置制取二氧化碳并检验它的性质，回答下列问题：(1)、实验室用装置D来收集二氧化碳的方法叫，说明了二氧化碳具有的性质是。(2)、若用装置B检验二氧化碳，装置B中盛放的试剂是，装置B中发生反应的化学方程式为：。(3)、若用装置C证明二氧化碳与水反应生成了碳酸，装置C中盛放的试剂是，装置C中发生反应的方程式为：。向上排空气法密度比空气的大澄清的石灰水CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O紫色的石蕊溶液CO2+H2O==H

5、2CO3紫花变红酸能使紫色石蕊变成红色紫花不变色二氧化碳不能使紫色石蕊变红紫花不变色水不能使紫色石蕊变红紫花变红二氧化碳与水反应后的生成物（碳酸）能使紫色石蕊变红纸花由红变紫碳酸不稳定，受热后易分解【猜想】谁能使紫花变为红花？①二氧化碳；②水；③二氧化碳和水反应的生成物。√××(I)喷稀醋酸(II)直接放入二氧化碳中(III)喷水（IV）喷水后放入二氧化碳中死狗洞平衡杯瓶变瘪阶梯蜡烛灯火实验紫花变红清水变牛奶不供给呼吸，密度比空气大串联整合密度比空气大能溶于水密度比空气大，不燃烧，也不支持燃烧密度比空气大，不燃烧，也

6、不支持燃烧；不供给呼吸能与水反应能与石灰水反应