苏科版第12章预习案.doc

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1、《动能势能机械能》预习案一、预习范围八年级下册P32—P39二、预习目标1、知道运动的物体能够做功，它就具有能量。2、知道动能的概念，决定动能大小的因素。3、知道弹性势能、重力势能的概念及其大小的决定因素。4、知道动能和势能可以相互转化。三、预习内容1、一个物体如果能对另一个物体做功，这个物体就具有________。2、物体由于运动而具有的能叫_________。3、物体动能的大小与物体的_______和________有关。物体的_______、_______越大，物体的动能就越大。4、物体由于发生

2、弹性形变而具有的能叫___________，在一定限度内，形变越大，形变物体的弹性势能就越_______。5、物体由于被举高而具有的能叫____________。6、重力势能的大小与其_________和________有关。_________越大，_____越高，物体具有的重力势能就越大。7、物理学中，我们将动能和势能统称为_________，动能和势能可以相互________。8、下列说法正确的是（）A.静止的物体一定不具有能B.运动的物体由于没有对别的物体做功，所以不具有能C.只有物体被举高了才

3、具有能D.做功的物体一定具有能9、在下列物体中，只具有动能的是（）A.被举高的木凳B.被拉长的松紧带C.飞行着的炮弹D.在光滑水平地面上滑行的钢块10、从楼上抛出的石头，在飞行的过程中具有的能是（）A.只有动能B.只有势能C.有机械能D.不光有动能，还有弹性势能《内能热传递》预习案一、预习范围八年级下册P40—P42二、预习目标1．知道内能的概念，知道一切物体都具有内能。2．知道内能与温度的关系。3．知道热传递是改变物体内能的一种方式，知道热传递定义、条件、实质。4．了解热量的概念、单位、符号。三、预

4、习内容1．物体由于________而具有的能叫动能，物体由于________而具有的能叫重力势能，物体由于________________而具有的能叫弹性势能。2.汽车从盘山公路上山时，匀速行驶，在此过程中，汽车的动能________，重力势能________，机械能________。(都填“减少”“增加”或“不变”)3．分子动理论的内容：一切物体都是由________组成的，分子在永不停息的作________________，分子之间存在着相互作用的________。4.与运动着的物体具有动能一样，

5、做无规则运动的分子也具有_______；如同弹簧具有弹性势能一样，物质的分子间存在引力和斥力的作用，因此也具有_______。物理学中，我们把物体内所有_______________和______________的总和叫做物体的_______。总结结论：一切物体都有_______能。5.动手做一做（1）两个玻璃杯分别盛有冷热和热水各滴入一滴墨水，哪杯墨水扩散得快？（2）得出结论：温度越高，扩散过程越，分子运动越，分子动能越物体内能就越。（3）内能与温度的关系：物体的温度升高，它的内能；反之，物体的温度

6、降低，它的内能就越。6.观察P41下面三幅图，分析物体温度、内能的变化，回答下列问题：（1）什么叫热传递？（2）热传递的条件是存在。（3）在热传递过程中，实质是传递，而不是温度。（4）热传递是改变物体的一种方式。（5）列举生活中发生热传递现象的实例。7.阅读P42，思考下列问题：(1)_______________________________叫热量,符号是。(2)热量的单位符号是。(3)在热传递过程中，物体温度升高，物体要热量（填吸收或放出），物体内能；物体温度降低，物体要热量（填吸收或放出），物

7、体内能。《物质的比热容》预习案一、预习范围八年级下册P43—P48二、预习目标1、了解比热容的概念。2、会进行简单的热量计算。三、预习内容1、为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样呢？猜想：可能与________________有关。2、“信息快递”：如果加热方法完全相同，就可以认为内物质吸收的______相同。3、实验思考题：a）小明的实验方法是在相同的情况下，我们观察的是；b）小华的实验方法是在相同的情况下，我们观察的是。c）而课本中的实验是采取（小明/小华）的实验方法。d）实验中取相同质量的水和

8、沙子，所采取的研究方法是。e）在实验中用搅拌器给沙子不断搅拌的目的是。f）在实验过程中我们应观察。4、阅读课文，完成下列填空：我们把____________某种物质温度升高（降低）_______所吸收（放出）的_____叫做这种物质的比热容，简称比热。符号：______,常用单位：_______符号：_____读作：_____________。热传递过程中吸收或放出的热量：物质的比热容用字母表示，物体的质量为，初温度为，末温度为，当物体温度升高时，所吸收