第3讲运动图象预习案.doc

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1、第3讲运动图象预习案班级____姓名_________学号____面批时间【学习目标】1．理解位移----时间图象和速度----时间图象.【知识梳理】一、对直线运动的x－t图象的认识1．物理意义：反映了做直线运动的物体随变化的规律．2．图线斜率的意义(1)图线上某点切线的斜率大小表示物体．(2)图线上某点切线的斜率正负表示物体．练习1．物体沿x轴运动，观察者在O点，在x轴上有A、B、C三个点，它们到观察者的距离分别为4m、4m、8m，如图甲所示．请在图乙中做出观察者看到的下列物体运动的位移-时间图象．(1)物体甲从O点开始以1m/s的速度沿x轴正方向运动

2、；(2)物体乙在B点静止；(3)物体丙从A点开始以1m/s的速度沿x轴正方向运动；(4)物体丁从C点开始以2m/s的速度沿x轴负方向运动．二、直线运动的v－t图象1．物理意义：反映了做直线运动的物体随的变化关系．2．图线斜率的意义(1)图线上某点切线的斜率大小表示物体运动的．(2)图线上某点切线的斜率正负表示加速度的．3.图象与坐标轴围成的“面积”的意义(1)图象与坐标轴围成的面积表示．(2)若此面积在时间轴的上方，表示这段时间内的位移方向为；若此面积在时间轴的下方，表示这段时间内的位移方向为．练习2.物体沿x轴运动，请在图中做出物体运动的速度－时间图象

3、．(1)物体甲以2m/s的速度，沿x轴正方向做匀速运动；(2)物体乙以2m/s的速度，沿x轴负方向匀速运动；(3)物体丙由静止以1m/s2的加速度沿x轴正方向运动；(4)物体丁以4m/s的初速度，1m/s2的加速度沿x轴正方向做匀减速运动．【预习自测】1.做直线运动的物体的v－t图象如图所示．由图象可知(　　)A．前10s物体的加速度为0.5m/s2，后5s物体的加速度为－1m/s2B．15s末物体回到出发点C．10s末物体的运动方向发生变化D．10s末物体的加速度方向发生变化2.某物体运动的位移—时间图象如图所示，则物体()A.往复运动B.匀加速直线运

4、动C.朝某一方向的直线运动D.以上说法都不对1xto23456x-xv/m/st/s01122343.有一物体做直线运动，其速度图象如图所示中的实线，那么物体的加速度与速度同方向的是（）A.只有0（v0+vt）/2C.v<（v0+vt）/2D.无法判断第3讲运动图象探究案班级____姓名_____

5、____学号___面批时间412tOSS1S03一、对直线运动的x－t图象的认识思考:如图，各图线分别表示物体做什么运动?例1:如图所示的位移(x)－时间(t)图象和速度(v)－时间(t)图象中给出四条图线，甲、乙、丙、丁代表四辆车由同一地点向同一方向运动的情况，则下列说法正确的是(　　)A．甲车做直线运动，乙车做曲线运动B．0～t1时间内，甲车通过的路程大于乙车通过的路程C．0～t2时间内，丙、丁两车在t2时刻相距最远D．0～t2时间内，丙、丁两车的平均速度相等总结:二、直线运动的v－t图象思考:如图1和图2，各图线分别表示物体做什么运动?图1vv0O

6、tt1t2v1123图2例2.小球在t＝0时刻从空中自由下落，与水平地面相碰后弹到空中某一高度，其v－t图象如图所示，则由图可知(　　)A．小球下落的最大速度为5m/sB．小球下落的最大速度为3m/sC．小球能弹起的最大高度为0.45mD．小球能弹起的最大高度为1.25m总结:针对训练1：如图所示是某质点做直线运动的v－t图象，由图可知这个质点的运动情况是(　　)A．前5s做的是匀速运动B．5s～15s内做匀加速运动，加速度为1m/s2C．15s～20s内做匀减速运动，加速度为－3.2m/s2D．质点15s末离出发点最远，20秒末回到出发点三．s-t图象

7、与v-t图象的比较如图中和下表是形状一样的图线在s-t图象与v-t图象中的比较．用图像研究物理现象、描述物理规律是物理学的重要方法:1.s-t图象。能读出s、t、v的信息（斜率表示速度）。2.v-t图象。能读出s、t、v、a的信息（斜率表示加速度，曲线下的面积表示位移）。可见v-t图象提供的信息最多，应用也最广。位移图象（s-t）速度图象（v-t）加速度图象（a-t）匀速直线运动匀加速直线运动（a>0，s有最小值）抛物线（不要求）匀减速直线运动（a<0，s有最大值）抛物线（不要求）备注位移图线的斜率表示速度①斜率表示加速度②图线与横轴所围面积表示位移，横

8、轴上方“面积”为正，下方为负例3．如图所示x－t图象和v－t图象中，给出四条曲线