苏科版机械效率预习案

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1、第五节：机械效率【目标】（1）通过“再探动滑轮”，知道有用功、总功、额外功及它们之间的关系。（2）知道机械效率的概念、公式，会计算某种简单机械的机械效率。（3）认识机械效率的物理意义，知道机械效率总小于1。（4）能设计实验，测定某种简单机械的机械效率，知道提高机械效率的主要方法。【重点】（1）知道有用功、总功、额外功及它们之间的关系，会计算某种简单机械的机械效率。（2）会测量滑轮组机械效率，知道提高滑轮组机械效率的方法。【难点】正确判断有用功、总功，理解机械效率的物理意义。【课时安排】5课时第一课时【要点1】再

2、探动滑轮〖猜想〗在使用动滑轮提升重物的过程中，若不计滑轮重、绳重及摩擦，人对绳子做的功（等于/大于/小于）动滑轮对重物做的功；设想一下：如果动滑轮很重，绳与滑轮间的摩擦较大，则动力对绳子做的功应（等于/大于/小于）动滑轮提升重物所做的功。〖活动〗再探动滑轮实验次数物重G/N拉力F/N物体上升的高度h/m手移动的距离s/m手拉绳做的功Fs/J动滑轮拉物体做的功Gh/J123〖讨论〗（1）手拉绳做的功与动滑轮拉物体做的功相等吗？哪一个做的功多一些？（2）你认为产生这一现象的原因是什么？1．有用功W有用：　　　　　　

3、　　　　　　　　　　　　　　　用滑轮组提升重物时：W有用＝2．额外功W额外：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3．总功W总：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　用滑轮组提升重物时：W总＝4．总功、有用功、额外功之间的关系：〖总结〗〖辨析〗（1）用水桶从井中提水时，所做的功中哪些是有用功？哪些是额外功？（2）桶掉到井里，捞桶时桶里带了些水，所做的功中哪些是有用功？哪些是额外功？【要点2】什么是机械效率1．叫做机械效率。2．公式：〖总结〗《简单机械和功》第11页共11页3．因为W有用W总，所以ŋ14

4、．某机械的机械效率为60%，表示〖应用〗计算用图示三种方法将砂子运上三楼时所做的有用功、额外功、总功和机械效率。（1）．人直接提着砂桶上楼，需要做的有用功是J，额外功是J，总功是J机械效率是。（2）．用动滑轮把砂桶提上楼，需要做的有用功是J，额外功是J，总功是J，机械效率是。（3）．若将砂桶改用口袋，需要做的有用功是J，额外功是J，总功是J，机械效率是。〖例1〗下列有关机械效率的概念的叙述中，正确的是（）A．做功越多的机械，机械效率一定越高B．做功快的机械，机械效率一定高C．省力多的机械，机械效率一定高D．机械

5、效率越大，有用功占总功的比值越大〖例2〗下列说法正确的是（）A．效率高的机械，功率一定大B．做功时间长的机械，功率一定大C．所有机械的机械效率都小于lD．功率大的机械．做功-一定多〖例3〗下列说法中正确的是（）A．机械效率越高，做的有用功越多　　B．机械效率越低，做的额外功越多C．机械效率越高，做的总功越少　　　D．机械效率越低，额外功占的比例越大〖例4〗值日时，小明将一桶水从一楼提到二楼。此过程中，关于做功的说法正确的是（）A．对桶做的功是有用功B．对水做的功是有用功C．对水做的功是额外功D．克服自身重力做的

6、功是总功〖例5〗如图是某工人用滑轮组提升重物，工人用360N拉力将重为600N的重物匀速提升10m，需要时间50s。求：（1）有用功；（2）总功；（3）额外功；（4）机械效率；（5）工人做功的功率。〖例6〗某工人用动滑轮在20s内将3000N的物体匀速提高4m，已知动滑轮的机械效率是80％。求：（1）该工人所做的总功是多少?（2）他所用拉力是多少？（3）他所用动滑轮重力是多少？（4）他做功的功率是多少瓦?《简单机械和功》第11页共11页第二课时【复习与思考】如图，动滑轮重20N，物体重80N，不计绳重和摩擦：（

7、1）请你在图中画出一种绕绳方法。（2）根据你的绕绳方法，用滑轮组将物体匀速提升1m时，求作用在绳子上的拉力、有用功和滑轮组的机械效率。【要点3】探究影响滑轮组机械效率的因素〖原理〗〖方案〗需要测量的物理量有：、、、。〖器材〗铁架台、滑轮组、钩码、、。〖注意〗实验时应、拉动弹簧测力计。〖讨论〗测量时，若突然用力拉动，则测得的机械效率将；若在弹簧测力计静止时读数，则测得的机械效率将；若弹簧测力计没有竖直向上拉，则测得的机械效率将。〖分析〗（1）同一动滑轮，提升重物至同样高度，物重增加，做的有用功，额外功，总功，机械

8、效率；（2）提升同一重物至同样高度，动滑轮越重，或使用的动滑轮越多，做的有用功，额外功，总功，机械效率。1．提高滑轮组机械效率的方法：（1）提升物体的重力；（2）动滑轮自身的重力；（3）绳重及绳与滑轮之间的摩擦。2．滑轮组的机械效率与提升的速度，与提升的高度，与滑轮组绕绳方式。〖总结〗〖质疑〗如果没有刻度尺，如何测出滑轮组的机械效率？〖例1〗如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升