英语人教版七年级下册第四单元 第二课时.doc

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1、第二课时SectionA（GrammarFocus~3c）知识目标类别课时要点重点单词library(n.)图书馆重点词组inclass在课堂上ontime准时haveto不得不wearauniform穿校服bequiet安静点重点句式1.—Canwewearahatinclass?我们能戴帽子上课吗？—Yes,wecan./No,wecan’t.是的，我们可以。/不，我们不可以。2.—Doeshehavetowearauniformatschool?他必须穿校服去上学吗？—Yes,hedoes./No,

2、hedoesn’t.是的，他必须。/不，他不必。课堂环节§自主学习方案学生自学新单词(教材P21的单词)，看谁记得又快又准。(2分钟)1.library图书馆2.inclass在课堂上3.ontime准时4.haveto不得不；必须5.wearauniform穿校服6.bequiet安静点【新词自查】用方框中所给词组的适当形式填空。inclass,ontime,haveto,wearauniform,bequiet1.Youshouldbequiet.Thebabyissleeping.2.Shelike

3、swearingauniformonschooldays.3.Wecan’tlistentomusicinclass.4.—CanIfinishmyhomeworktomorrow?—Iamafraidnot.Youhavetohanditintoday.5.Youcan’tarrivelateforclass.Youmustbeontime.§课堂导学方案Step1情景导入Teacher:Atthebeginningofthislesson,let’smakeyourownrules.Pleasetak

4、eoutapieceofpaperandwritedownsomeschoolrules.Thenmakesomenewschoolrulesorclassrules.Thenlet’sdiscussyourschoolrules.Whichisgood,andwhichweshouldchange?Youcanexpressyourfeelingsfreely.环节说明:通过让学生自己给学校或家庭制订规则，发挥学生的主观能动性，调动他们的学习积极性，体现公平、公正的原则，让学生成为学校或家庭的“主人”，

5、可以促进师生、父母与孩子之间的交流与沟通。同时导入本单元的重点句型和语法基础知识。Step2熟读GrammarFocus1.让学生分男、女两组朗读GrammarFocus中的内容。(2分钟)2.让同学们背诵GrammarFocus中的内容。(3分钟)3.小结训练。(3分钟)按要求完成下列句子，每空一词。(1)Youcan’teatintheclassroom.(改为祈使句)Don’teatintheclassroom.(2)MariahastopracticethepianoonSundays.(改为一般

6、疑问句)DoesMariahavetopracticethepianoonSundays?(3)Studentscanrunandtalkloudlyinthehallways.(改为否定句)Studentscan’trunortalkloudlyinthehallways.(4)Theyhavetocleantheclassroom.(对画线部分提问)Whatdotheyhavetodo?(5)Runinthehallways.(改为否定句)Don’truninthehallways.(6)Ihavet

7、ogetupatsix.(改为一般疑问句)Doyouhavetogetupatsix?环节说明:通过语法基础知识的训练，让学生能够掌握并灵活运用本单元的基础语法知识，为本单元听、说、读、写的训练作好铺垫。Step3完成教材3a~3c的任务【操作案例】1.让学生根据图片上的信息，给学校图书馆制订一些规则，完成3a的任务。(3分钟)Teacher:Lookatthepicturesin3a.Canyouguesswhateachpicturemeans?Pleasewritethelibraryrulesin

8、thechart.2.让学生讨论学校图书馆的规章制度，哪些是合理的？哪些是需要改正的？哪些是不合理的？(2分钟)Teacher:Now,let’sdiscussyourschoollibraryrules.Whichisgood,whichisbadandwhichweshouldchange?3.让学生完成3b的任务。(4分钟)Teacher:Well,pleaseusethewordstomakequestionsabou