人教版五下英语第二单元第四课时.doc

《人教版五下英语第二单元第四课时.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版五下英语第二单元第四课时郧西城关明德小学孙泽红　　教学重点：四会单词和短语：goswimming,makeasnowman,pickapples,goonapicnic　　教学难点：能运用Whichseasondoyoulikebest?进行实际交流。　　教学过程：　　热身／复习（Warm-up/Revision）Step1Warm-up(2mins)1Greetings2Let’ssingWhat’syourfavouriteseason?(配上有节奏感的拍掌）设计意图：借助师生课前交流及富有动

2、感的韵律儿歌来营造轻松的课堂英语学习氛围，同时复习学过的单词，为新课的学习做铺垫。Step2RevisionandLeading-in(5mins)1play“Quickresponse”game猜一猜　出示四季的图片，老师说Guesswhichseasonisit?It’swindyandcool?其它孩子猜出季节，比赛哪个同学猜得最快2说一说教学参考时间：3分钟　　教师询问一名学生Whichseasondoyoulikebest? /What’syourfavouriteseason?　　学生：Il

3、ikespring。教师提问：What’stheweatherlikeinspring?学生回答：It’swarmandsunny.呈现新课（Presentation）(15mins)3：想想，说说教学参考时间：T：WhichseasondoIlikebest?WhyIlikethisseason?　　学生猜教师喜欢的季节，并描述原因。教师适当引导：Whatcanwedoinspring?学生Wecanflykites.教师：Yes,soIlikespring。（出示单词）　　教师引导孩子们：Whatc

4、anwedoinwinter/summer/fall/spring?　　学生在小组中讨论，并给出答案，鼓励学生说出课外知识（climbmountains,playsportssee）　　教师出示相应的新词：goswimming,makeasnowman,pickapples,goonapicnic　　教师带读单词，学生跟读　　活动四：看看，说说　　教学参考时间：5分钟　　教师播放课件，学生看单词，并认读　　播放课件中两人对话内容，孩子看，读，理解　　学生模仿课件在小组中展开对话　　各小组展示对话　　活动

5、五：调查　　教学参考时间：5分钟　　教师分别出示四个季节的主题图片，询问：Whatcanyoudoinspring/summer/fall/winter?　　引导学生回答：“Ioften…”鼓励学生提供课外的知识　　教师说：It’sspringnow,wecan…引导学生说出climbmountains,planttrees,flykites,playsports,haveapicnic，教师贴在黑板上,并询问：“Whatcanyoudoin...?”　　孩子们回答　　　　（三）趣味操练（Practic

6、e）　1Whatismissing看看，少了什么？　　2lookandmatch　　比一比哪个小组最快　　活动七：摆一摆，说一说　　3摆一摆,说一说　　教师出示四个季节的卡片，表示气候的卡片，本课时的单词卡片，让一个孩子按照季节、气候、可以做的事情摆一摆，然后进行描述：It’sspring.It’swarmandsunny.Icanflykites、goonapicnic.4个孩子一小组，每组准备一套这样的卡片，每个孩子摆一个季节，然后描述。　　4教师出示调查表格，孩子在各组同学中进行调查　　汇报答案：

7、想做相同事情的孩子们一起表演自己想做的事，并说出Ilike…best,Ioften....各小组展示对话　　（四）巩固和扩展（Consolidationandextension）　　1学情检测　　a自己看图，为图片找出对应的短语　　B给问句找答语　　2Drawandsay　　请孩子们以小组为单位，画画自己最喜欢的季节，并说说自己喜欢这个季节的原因。　　然后小组展示对话，　　3说一说，演一演　　教师在黑板上板书四个季节，问：“What’syourfavouriteseason?”每个小组的孩子们在一起分工

8、，几个人介绍天气，其余几个人表演可以做的事情　　各小组介绍自己喜欢的季节　　如：Ilikewinterbest.It’scoldandwindy.Sowecanplaywithsnows.Icanmakeasnowman.　　Icanskate.Ican…　　4小结　　教师出示本课时新词卡片，学生认读　　教师指着卡片，询问几名学生：Whichseasondoyoulikebest?　　指着黑板上的句子，带领孩子认读　　板书设计：Unit2