人教版九年级英语第二单元第四课时

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1、教学设计与反思课题：Unit2Ithinkthatthemooncakesaredelicious.SectionB(2a-2d)科目：英语教学对象：九年级学生课时：四提供者：梁志梅单位：澜沧县第二中学一、教学内容分析本节课教学内容为新目标九年级下册第二单元第四课时SectionB（2a-2d），话题为“TalkabouttheSpiritofChristmas”，本单元内容由SectionA讲中国的传统节日很自然的过渡到SectionB部分的西方传统节日。本节课为阅读教学：重点训练学生的阅读能力。通过

2、本节课学习，引导学生形成一定的阅读策略,培养学生阅读技巧。二、教学目标1、知识与技能：（1）学习并掌握新词汇：Christmaspunishwarnnovelbusinessspread（2）能正确使用以下常用表达：thespiritofpunishsb.forsth./doingsth.warnsb.tosth.ameanpersonanovelwrittenby……2、过程与方法：通过阅读训练，培养学生的良好的阅读理解能力，同时使学生通过阅读中心句的方式把握文章大意的技巧，对文中的观点进行进一步的解

3、读，通过对圣诞节相关知识的了解，提高语言运用能力。3、情感态度与价值观通过本课学习，理解圣诞节精神所在：向身边的人传递爱和欢乐。三、学习者特征分析本节课授课对象是九年级学生，大部分初中才开始学英语可以说起点低，基础弱，学习水平参差不齐，并且所持的态度是“Englishissososodifficult!”，学与不学全凭他们的兴趣，即便刚学过反复强调，反复练习的知识点，他们还是记不住，更谈不上学以致用，学习很被动。究其原因，主要是缺乏学习兴趣，从课堂表现来看，如果该节课的内容、活动等，学生喜欢，就乐学，反

4、之，则不然。因此教师在教法上需要多下工夫，从学生的学习兴趣入手，激发学生学习兴趣，调动其积极性才是重中之重，可多利用一些课堂活动来激发学生的学习兴趣，充分利用教师的课堂教学艺术。四、教学策略选择与设计本节课先是通过头脑风暴和欣赏音乐的方式来导入本节课内容，然后是学生自主学习词汇，教师通过介绍相关背景知识，让学生预测学习内容。再通过Groupwork的方式合作学习并完成相关任务。以优辅差，分组合作学习，并让学生掌握一些阅读技巧，采用略读法和任务型教学法。此外，英语学习过程中，还需要向学生渗透相关的中西文化

5、意识，了解相关的中西文化差异有助于学生对文章的理解，为高效课堂做准备。学习流程：了解背景—自学单词---听读课文----快速阅读----仔细阅读---理解课文---知识点积累---巩固练习五、教学重点及难点重点：重点词汇、常用表达及句型及对文章大意的把握。难点：继续学习运用宾语从句。六、教学过程教师活动学生活动设计意图Step1Warmup1.BrainstormOrganizetheSstoplaythegametosaythefestivalsandsaythetimeofpeoplecelebra

6、tethefestivalsinEnglish.（2a）2.Leadin.LettheSslistentothesongs.OneisabouttheMid-AutumnDay,anotherisabouttheChristmasDay,tofeelthedifferencesbetweenthem.Step2PresentationLearnthenewvocabulary.1.Checktheirpre-visionofthewordsandcorrectthewordstheyhavereadwr

7、ongly.2.LettheSsreadthenewvocabularymore.3.LettheSsunderlinethephrases.(thespiritof……的精神thebestexample最好的例子anovelwrittenby…由…写的小说……)Step3.Reading1.Pre-reading.OrganizetheSstolearnaftertakingonthetasks.2.While-reading.1.Playthegame.2.Listenandthentalkinpa

8、irs.1.Learnandreadthenewvocabularybythemselves.2.Underlinethephrasesandrememberthem.Groupwork:1.Lookthroughthepassagebythemselveswiththequestionsin2b，thenfindtheanswersingroupsafterdiscussing.(fast-reading)一、导入（启发探究5分钟）1.用