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时间：2020-03-03
《反比例函数的意义教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、反比例的意义教学设计【教学目标】 1.使学生理解反比例的意义,能正确判断成反比例关系的量。 2.经历反比例意义的构建过程，培养学生的探索发现能力和归纳概括能力。 3.使学生体会反比例与生活的联系，进行辩证唯物主义观点的启蒙教育。【教学重点】 引导学生正确理解反比例的意义。【教学难点】 正确判断两种量是否成反比例。【教学准备】 教具：多媒体课件。 学具：每个学生自己制作一个周长为30cm的长方形。 【教学过程】一、复习旧知二、探究学习，获取新知（30分钟）三、巩固练习，深化认识（5分钟）四、课堂总结（2分钟） 今天，我们一起学习了什么？你有什么收获？
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