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1、新目标英语七年级（下）Unit6SectionA教学案例一、教学目标1．知识目标（1）通过实践学习并掌握下列词汇：①描写天气的词：rain,windy,cloudy,sunny,snow,cool,cold,warm,humid②表示情感的词：pretty,bad,terrible,surprised,relaxed③名词：weather,beach,vacation,group,heat,winter,scarf,Moscow,Boston④动词：rain,snow,cook,study,lying⑤代词：everyone⑥介词：like（2）通过实践学习并掌握下列句型的用法
2、：①—HowstheweatherinBeijing?—Itssunny/raining.②—Howsitgoing?—Great.③—Whatareyou/theydoing?—We/Theyarestudying./Imstudying.—Whatshe/shedoing?—He/Sheiscooking.2．能力目标（1）学会打招呼和描述天气。（2）运用现在进行时描述人的活动及在不同天气和季节下人们的活动。3．情感态度和文化意识通过了解异地天气和人们的生活情景，激发学生内在情感，对学生进行爱的教育及正确文化意识的渗透。二、教学方式根据本单元的教学内容，在教学过程中采取下列
3、学习策略和方法：1．兴趣活动策略：采用游戏、唱歌、竞赛、合作等多种活动方式。2．开放性教学策略：开发课程资源，拓展学习渠道。3．采用“任务型”教学方法。4．注重评价方式和鼓励措施，创建学生成果展示平台。三、教学内容：SectionA1a,1band1c四、教学准备：电子课件五、教学过程StepIPre-tasks1.Introduction.2.Warming-up:SinganEnglishsong.课堂实录：通过歌曲演唱，激发了学生的学习热情，使课堂洋溢着欢快的气氛，陶冶了学生的情操，培养了学生的审美观。同时，复习了第五单元现在进行时的内容，为新课的学习进行了很好的铺垫。在
4、这个教学环节中，教师只是音乐的播放者和参与者，是“节目主持人”的角色，学生是活动的主体。StepIIWhile-tasks1.Showaweatherreportandasectionofpicturesaboutweather.Letthestudentslistenandwatchthem.Afterthat,showtheword“weather”onscreenandreaditseveraltimes.课堂实录：通过听一段天气预报的录音材料和五种不同天气的图片，不仅向学生展示了本节课要学的重要话题，而且使学生在真实的情景中感受天气的不同，激发了学生学习的热情。在这一教
5、学环节中，教师仍然是活动的主持人。2.Presentthenewlanguages.T:Howstheweather?(showingapictureabout“cloudy”)Itscloudy.(askingthestudentstoread“cloudy”severaltimes)Repeatwithotherwords:windy,raining,snowing,sunny.3.Task1:Askandanswer“Howistheweather...?Its...”ingroups.Letthestudentsanswercorrectlyandquickly.4.T
6、ask2:Askthestudentstomatchthewordswiththepictures.(showingthepictureonpage31).Thenchecktheanswers.课堂实录：通过展示五种不同天气的动态与静态图片，学习词汇cloudy,windy,raining,snowing,sunny。学生根据自身的生活经验很快就能明白这几个词的含意，能够区别raining,snowing与cloudy,windy,sunny的不同。教师通过引导学生进行两项任务活动，学生很快就能掌握并运用Howstheweather?句型。在这一活动中，教师安排了学生竟猜的游
7、戏活动，为整个学习过程增添了色彩，学生个个跃跃欲试，课堂气氛活跃起来。StepIIIPre-tasks1.Presentthenamesofthecities.(lookingatthepictureonpage31.)Beijing,Toronto,Shanghai,MoscowandBoston.(showingthenamesonscreen,studentsreadthemseveraltimes)2.Task1:Introducethefollowingcities(Beijing
