物理人教版九年级全册《小灯泡电阻的测量》教学反思.docx

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1、《小灯泡电阻的测量》教学反思固安二中刘立华实验课的教学中，学生提高的不仅仅是动手操作的能力，分析整理数据形成规律并能应用规律解决问题，进而引发学生深入的思考是对实验课教学的更高要求。1、本节测量小灯泡电阻是对测电阻的有效延伸和拓展，实现了小灯泡电阻伏安曲线的建模过程，逐步渗透数形结合读取信息、识图提取关键点的思想，培养学生解决综合性问题的能力。2、从课堂上学生的活动情况来看，教学所设计的目标基本达到。教学过程中学生探究的欲望是强烈的，在现代教学手段的辅助下，整节课学生的兴奋点比较高。通过教师的精心设计学生在课上通过探究合作解决了问题，又带着新的问题走出课堂，使学生的探

2、究活动由课堂延伸到广阔的课外空间。3、教学过程中存在着不足，由于记录数据表格组数较少，导致做出的伏安特性曲线不完整，呈现在学生面前的只是完整曲线的一部分。解决方法：通过多次测量增加数据并改进实验装置的性能可改善以上不足。