人教版小学语文一年级上册教学过程 (4).doc

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1、教学过程：一、课首三分钟：看谁会背更多的古诗二、复习拼音，尝试认字　１、在识字王国里，小朋友认识的字“朋友”可真不少！还叫得出老朋友的名字吗？出示生字“日、月、兔”，问问谁认识，是怎么会认的?　２、导入：现在，识字王国里几位十分有趣的新“朋友”，正焦急地等着要和小朋友们交朋友呢！三、教学新内容　　　１、第一关：请用多种方法认识这两组字图文对照，认记生字看图读字：（1）出示生字卡片和实物图片，学生看图说说：图上画着什么？（指导学生说）（2）借助拼音和图认读“目”，“口”“耳”等，并知道“目”指的是眼睛。比形认

2、字：（1）比一比，图画右下角的古象形字和图下的现代字“目”有什么相象的地方？（看出“目”的字形与实物的形的联系：外面的“口”表示眼眶，里面的两横表示眼珠。）识记字形：学生交流识记字形的办法。２、第二关：认识三个新笔画并正确书写三个笔画、指导书写认识新笔画“竖”　（1）出示“竖”的笔画卡片，介绍其名称。　（2）教师范写，并介绍两种写法。　竖有两种，一种是带针尖的竖（板书），一种是不带针尖的竖（板书）　（3）学生书空。认识新笔画“撇”“捺”。　（1）出示“撇”，讲述书写要则：从右上到右下，起笔重，越来越轻，收笔

3、时比较快。　（2）学生练习。　（3）同法认识“捺”。（书写要则：从左上到右下，起笔轻，越往下越重，收笔时更重，稍稍顿一下轻轻收起。）书写“木”、“禾”。　（1）分析笔画：“木”有几个笔画？（2）学生观察田字格里的范字，然后说说它们有什么相同和不同的地方。（3）介绍笔顺规则：先横后竖，先撇后捺（4）学生观察课本上的范字。（5）教师范写，并提醒学生：横在横中线上，竖在竖中线上，是垂露竖。（6）学生描一个，抄一个。（7）评议。练写。3、课中休息：　做操　羊羊羊，我学小羊咩咩叫；鸟鸟鸟，我学小鸟飞得高；兔兔兔，我学

4、小兔蹦蹦跳；竹竹竹，我学竹子挺直腰；木木木，我学树木长得好；禾禾禾，我学禾苗弯弯腰。4、第三关：请你跟我一起说，再次熟悉生字小鸟小鸟飞，小兔小兔跳，小羊小羊咩咩叫　小朋友们表现好，山羊开口咩咩叫。熊猫拍手直叫好，吃着竹子满地跑。学会生字不骄傲，易错地方要记牢。木禾相差只一撇，千万不要弄混淆。兔子长着短尾巴，竖弯钩上一点趴。小鸟不能没眼睛，头上一点要看清。5、第四关：抢读生字，巩固生字在学生说字时，教师要针对字中易忽略的地方加以提示：小鸟不能没眼睛，头上一点要看清；兔子长着短尾巴，竖弯钩上有一点；禾苗有穗儿，

5、比“木”多一撇。　四、扩展练习你认识这些标牌吗？你还认识那些字？你是怎么认识的？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时代商场　　　　青少年活动中心儿童乐园　　　　瑞安市外国语学校玉海公园　　　　北京大学教师进修学院　　花园新村五、布置作业　　1、找一找，在哪些地方还可以见到我们这节课认识的“新朋友”？　　2、注音本上练写木、十、禾