一年级下册语文第四单元教案(表格式).doc

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1、纺织苑小学“新教育”实验——“构筑理想课堂”学案组长签字：课题语文园地四授课时间：2013年月日授课地点第一课时教材解读这是引导学生发现汉字规律和识字方法的练习。四组字分别是含有“月、、目、扌”等偏旁的字。学习伙伴说他发现目字旁的字和眼睛有关。我们还发现了什么呢？可能发现了足字旁的字和脚有关，月字旁的字和身体有关，提手旁的字和手有关，口字旁的字和口有关，木字旁的字和树木有关……在学生畅谈发现的基础上，小结规律：形声字，分两半。形一半，声一半。形旁相同是同类，形旁不同意思变。教学目标A类．引导学生发现识字规

2、律，自己小结识字方法。　　。　B类积累有关的相同偏旁词语。　　C类正确背诵积累词语，激发热爱自然的感情。教学在学生理解短文的基础上，熟读、背诵读读记记。重点教学难点引导学生发现识字规律，自己小结识字方法。预习作业个性修改意见教具板书设计语文园地四月：肚膀腰背足字旁：跑跳路趴目：睁眼睛眠睡教学板块学生学习清单第一模板一、导入（出示：生字）月：肚膀腰背足字旁：跑跳路趴目：睁眼夏天来到了，你们看，花园里的花都盛开啦！瞧，花园里来了几个字宝宝，你认识它们吗？这些字有什么特点啊？睛眠睡小组学习：小组里的小伙伴互相交

3、流一下，读了这些字，你们有什么新发现吗？小组学习：互相认读生字，记忆生字。第二板块【教学目标6，共10分钟】二、我会认1我们来和这些好朋友打个招呼吧！（学生自由读字）2、集体交流：小组派代表汇报，总结识字方法和生字特点。3、抽读生字卡片，学生说一说怎么记住这个字。三、展示台认读生字总结识字方法交流识字方法教学反思：