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时间:2018-04-03
《2011苏教版小学一年级语文下册第四单元教案(表格式)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、齐村镇渴口中心校2010——2011学年度第二学期备课材料(第四单元)年级:一年级学科:语文单元承担人:杜凤执教人:杜凤年月日单元教学备课教学内容:教材分析:本组教材包括《吃水不忘挖井人》《他得的红圈圈最多》《奶奶的白发》《陈毅探母》《好学的爸爸》和练习4,使学生了解邓小平从小认真练字的事,激发学生从小认真学习的思想感情,好好学习。初步了解“充电”是再学习的意思,让学生从小懂得终身学习的重要性教学目的要求:1、学会本组生字,认识新偏旁,能理解生字组成的词语。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课
2、文。3、 了解邓小平从小认真练字的事,激发学生从小认真学习的思想感情,好好学习。4、认识到老一辈为后辈人付出的辛劳,懂得孝敬长辈,不让他们多操心。5、初步了解“充电”是再学习的意思,让学生从小懂得终身学习的重要性教学重点难点:重点:1、学会本组生字,认识新偏旁,能理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。难点:1、认识到老一辈为后辈人付出的辛劳,懂得孝敬长辈,不让他们多操心。2、初步解“充电”是再学习的意思,让学生从小懂得终身学习的重要性。教具学具准备:课件、课文插图、生字卡、
3、小黑板课时安排:9、吃水不忘挖井人2课时10、他得的红圈圈最多2课时11、奶奶的白发2课时12、陈毅探母2课时13、好学的爸爸2课时练习43课时单元把关人:杜凤执教人:杜凤第四单元课时教学备课课题9、吃水不忘挖井人所用(2)课时累计课时:38教学内容教材54-------56页教学目标1、正确、流利地朗读课文,认识生字。2、能按正确的书写规则书写生字。3、初步懂得了“引水思源”的道理。教学重难点1、正确、流利地朗读课文,认识生字。2、初步懂得了“引水思源”的道理。教法听、说、读、写、背课型新授教学具主
4、席画像、生字卡程序教学过程调整设计教师活动学生活动激发学生兴趣。激活学生思维,使他们学得有兴趣、乐学。给学生提供更多的自主空间,使他们继续保持朗读的热情。第一课时-、激发学生兴趣。播放歌曲《我爱北京天安门》,学生随曲调拍手)师:你喜欢?那么,你都听懂什么了?教师相机小结,学生认识生字对!这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的(出示主席画像)。人物简介:(毛主席是一位杰出的领袖,他的一生都在为领导中国的革命事业披肝沥胆,更为中国人民的解放呕心沥血。他的光辉事迹数不胜数,人们唱给他的歌更是不绝于耳。
5、(相机出示:主席、领导、革命、解放)。让我们大家在毛主席伟大品质人格的鼓舞下大声地读出它们吧!愿意吧吗? 过渡:今天,我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的,好吗?二、板书课题、理解认字。问:看到课题后,你们有话要说吗?、认识生字“忘、挖、井。”师:谁来当今天的小悟空,用你的火眼金睛把题目中的三个生字挑出来,并用你喜欢的方式带领大家读一读吗?你知道课文中的“挖井人”是谁?“不忘挖井人”的人又是谁吗?说说自己的理由。三、初读课文、识记生字。师讲毛主席为乡亲们挖井的故事。认识“战士、时刻
6、、想念。”在文中做出自己喜欢的标记,好吗?出示句条。老师这有几条句子,看看谁能读一读。学生仔细听音乐,回答问题。齐读生齐读课题指名读。生自由读课文前先说说初读课文的要求,读完后找出或检验上面问题的答案。学生边做标记边认读,再次识记生字。同桌互相读词,说出对方的优点和不足。个别读、齐读、会读的一起读等。复习再读课文,感悟文章。我今天忘记带课本了。爸爸正在地里挖土。出示卡片:谁来当今天的小师傅(唐僧)用你喜欢的方式来考考悟空们的认字情况呢?游戏:交朋友想和这些生字宝宝交上朋友吗?那就请你拿出自己的识字方法
7、板把卡片贴在你喜欢的方法的后面,心里还要明确为什么贴在那?这样你就能和他们交上朋友了!第二课时复习再读课文,感悟文章。请几名同学来读课文,教师相机范读学生们容易读错的字、词、句,起示范、正音的作用。想象、扩展出示题目:毛主席初到沙坝时,看到乡亲们吃水难,心里会怎么想?乡亲们得到主席的关怀和帮助之后,又会怎么想?他们在挖井的过程中会遇到一些什么事?再读课文,把你体会到的通过读表现出来。练习书写“忘、想、念”说说这几个字在字型上有什么特点。写好每个字最关键的地方在哪里?谁还有不同意见?随时进行指导。总结、
8、作业小组成员相互交流自己的方法。生自由读课文,争取把课文读正确、读通顺。三名同学读课文学生自由组合小组可以分角色(即:主席、士兵、乡亲)把题目表演出来也可以用语言表述出来;比一比谁是优秀的小演员。学生边说,老师边范写“忘”字学生独立写其余2个字小朋友们,毛主席是伟大的,人们世世代代歌颂他、赞美他,因为他的一生中有很多光辉事迹。下节课把你们搜集到的有关毛主席的图片、资料、小故事或小节目等准备好,从多方面认识这位伟人,领略他的风采!课时教学备课课题10、他得
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