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时间：2020-03-04
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1、第二课时一、出示学习目标：1、完成初显身手和金钥匙。2、完成习作。二、完成金钥匙这一项通过东东和丁丁的对话形式，告诉了我们听取别人意见时要冷静和虚心。既然对方能提出不同的意见，一定有自己的理由，对方的理由对，我就赞成；不对，我也不盲从。三、完成初显身手1、再读《效率专家爸爸》，深入探究一下“爸爸和我”是怎样提高做事效率的。2、交流：创造提高效率的方法，争做效率专家。鼓励学生大胆与同学交流自己的体会。结合刚读过的《效率专家爸爸》。3、组织学生进行相互评价：评一评你心目中的“效率专家”是谁？为什么？让学生在交流中获得成功的体验，激发他们进一步创造提高效
2、率的方法的兴趣，不断提高学习和办事的效率。
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