语文北师大版四年级下册语文天地一

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1、第八单元语文天地复习目标：1．通过复习，掌握本单元生字、词语，理解“风平浪静、哭笑不得、失足、不知所措、瞄准、呜咽、灵敏、储藏、积蓄、维持”等重点词语的意思，并掌握摘录笔记内容。2．体会《跳水》中船长的人物形象，知道骆驼被称为“沙漠之舟”的原因。3．背诵并默写古诗《滁州西涧》《舟夜书所见》。4．说说有关船的内容。复习重难点：1．拓展训练时强调学生平时易错的字和词语。2．体会《跳水》中船长的人物形象，知道骆驼被称为“沙漠之舟”的原因。教具使用：多媒体课件或小黑板课时安排：两课时第一课时教学过程一、目标导学（2分钟）1．直接导入：同学

2、们，这节课我们一起来复习第八单元《舟船》。它包括哪两篇课文？2．出示复习目标：（师读）（1）通过复习掌握本单元生字、词语，理解重点词语的意思，掌握摘录笔记内容。（2）感受《跳水》中船长果断，机智的品质，知道骆驼被称为“沙漠之舟”的原因。（3）背诵并默写古诗《滁州西涧》，《舟夜书所见》。（4）畅所欲言：说说有关船的内容，引导学生说出自己见过的船、知道的船或自己设计的船。二、自主复习（10分钟）1．出示复习提纲：（1）识记本单元15个一类生字字形，读准10个二类生字字音、会写摘录笔记中的词语、掌握本单元的多音字：“咽，旋”。（2）理解

3、“风平浪静、哭笑不得、失足、不知所措、瞄准、呜咽、灵敏、储藏、积蓄、维持”等词语的意思。（3）知道《跳水》一文的写作顺序。文中描述了一位怎样的船长？你从这篇课文中受到什么启发？（4）《沙漠之舟》一文主要讲了哪两方面的内容？骆驼适应沙漠生活的原因是什么？它为什么被称为“沙漠之舟”。（5）背诵并默写古诗《滁州西涧》、《舟夜书所见》。（6）用一句话概括每篇文章的主要内容。2．学生根据自学提纲自主复习。三、探究巩固（10分钟）1．小组互探：小组内由组长提问检查复习内容，并掌握本组内复习情况。2．师生互探：（1）班内抽查，汇报交流。（2）针

4、对易错内容，强化记忆。四、拓展训练（8分钟）1．听写词语：逗乐、顶端、醒悟、钩住、控制、不知所措、呜咽、瞄准、灵敏、陷进、储藏、积蓄、维持、脂肪。2、课文内容我知道：（1）《跳水》一文记述了在一艘外国船上发生的故事。一只（）把船长（）戴的帽子挂到了（）的一头，（）为了追回帽子，爬上（）。在万分危急的时刻，（）急中生智，命令（）跳水，使（）转危为安。（2）《跳水》以（）的活动为线索，紧扣（）、（）、（）、（）之间的联系，使故事发生并发展。（3）骆驼背上有（），在水草多的地方，它吃得（），喝得（），一部分养料（）。等到缺乏食物的时候，

5、它就用自己（）。3．写出划横线词语的近义词。（1）骆驼的嗅觉很灵敏（）（2）骆驼熟悉沙漠的气候变化。（）4．说说下列词语的意思，再用它们各说一句话：风平浪静：哭笑不得：不知所措：呜咽：5．《沙漠之舟》介绍了骆驼的哪两方面特点？五、堂清检测（10分钟）(1至4题为必做题,5、6题为选做题)1多音字组词（）（）咽（）旋（）（）2．形近字组词：桅（）殴（）撒（）嗅（）危（）鸥（）撕（）臭（）3、词语搭配（）的沙子（）的嗅觉（）的身孔（）的脚趾（）的沙丘（）的大风例子：（启动）程序（　　　　）生命　　（　　　　）养料　　　（　　　　）食物

6、４、默写古诗：（１）　　　　　　，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　　　　（２）月黑见渔灯，　　　　　　。　　　　　　，散作满天星。5.选择适当的关联词填空，不可重复使用。A即使……也……B如果……就……C虽然……但是……D只要……就……E只有……才……F因为……所以……1（）下了一番苦功，（）能练出一手好字。2（）下了一番苦功，（）能练出一手好字。3.（）下了一番苦功，（）能练出一手好字。4.（）下了一番苦功，（）能练出一手好字。6.动物园里关着10种动物。请你把它们找出来，分别装进下面“

7、成语笼”里。为（）作伥指（）为马（）急跳墙（）死狐悲如（）得水对（）弹琴亡（）补牢声名（）藉万（）更新虎背（）腰画（）添足（）立鸡群堂清反馈：