PM公司技术人员激励策略研究.pdf

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1、摘要伴随人类社会进入知识经济时代,企业之间的竞争最终将是人才之间的竞争。PM公司作为一家15年前被从老国企中剥离出来的通信运营企业,在互联网的冲击下,正处于一个关键发展期。对于技术人员的激励不够重视,这就导致了技术人员流失严重,部分员工工作效率变低,逐步阻碍了公司的发展。因此,本文展开了对技术人员激励机制的研究,这对于PM公司有着特别重要的意义。本文通过问卷调查和访谈的模式,采用了实证分析的研究方法,结合相关激励理论与实际,深度发掘PM公司对技术人员的现行激励存在的问题和原因,得出了技术人员的优势需求是薪酬待遇与成长机会。最后结合PM公司技术

2、人员的具体特征,在层次理论、双因素理论、成就需要理论、目标设置理论等相关激励理论的指导下,设计出了的一套适合技术人员激励机制。该激励机制的核心内容是薪酬激励和成长激励,薪酬和成长双激励的重点是引入了技术专家这个载体,并界定了技专家这个概念。实施了技术专家的分层以及岗位分级模式,技术人员职业规划双路线原则。同时为了保障激励体制的顺利实施,本文还采取了一系列保障措施,包含转变管理层观念,完善现行的绩效考核内容,建立员工管理末位淘汰制等。关键词PM公司;国有企业;技术人员;薪酬;激励机制1AbstractAlongwithhumansocietyi

3、ntotheeraofknowledgeeconomy,thecompetitionbetweentheenterpriseswillbethetalent.PMisacommunicationcompanywhichwasspunofffromtheoldstate-ownedenterprises15yearsago,anditisinacriticalperiodundertheimpactoftheInternet.PMcompanyhasnotgiveenoughattentiontothetechnicalpersonnel'sm

4、otivation,whichleadstooutflowoftechnicalpersonnel,andsomeemployeesworkefficiencybecomelow,andthenhinderedthedevelopmentofthecompany.Therefore,thispapercarriedouttheresearchontechnicalpersonnelincentivemechanism,itisveryimportantforthePMcompany.Thispaperfoundthetechnicalprob

5、lemsexistinginthecurrentmotivationandreasonofthecompany,basedonincentivetheoryinstruction,throughquestionnaireandinterview,usingtheempiricalanalysisresearchapproach,combiningtheorywithpractice,itisconcludedthatthetechnicalpersonnel'sadvantagedemandissalaryandgrowthopportuni

6、ties.Atlastthecompanydesignedaincentivemechanismforthetechnicalworkers,accordingtothespecificcharacteristicsofthetechnicalworks,andwiththeguidanceofthetheoryofhierarchytheory,doublefactortheory,achievementneedtheory,goalsettingtheoryandsoon.Thecoreofthismechanismaresalaryin

7、centiveandgrowthincentives,Thefocusofthemechanismistheintroduceoftechnicalexpert,anddefineit,aswellasthetechnicalstaffcareerplanningprincipleofdoubleline.Themechanismusethetechnicalexpertsofthestratificationandjobclassificationmodel,andthecareerplanningoftechnicalworkersdua

8、llineprinciple.Inordertoensurethemechanismexcutesmoothly,alsoadoptedaseriesofsafeg

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