资源描述：
《中职英语教案语法 unit2--5.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计总课时数11/12课题MyFamily语法授课时间9月13/14日授课班级16级6/7班授课类型Newlesson教具准备PPT出席人数59缺席人数3教学目标知识目标掌握本单元的语法项目能力目标培养学生自主学习的能力情感目标让学生自主学习，更加积极参与到课堂学习之中，成为课堂的主人教学分析重点Theusagesofkindsofprons难点Tousethemfreely关键掌握基本句式的构成课堂教学模式“合作探究式”教学模式教学流程一、创设情境、导向激趣二、目标指引、交流互动三、拓展深化、共同探究四．组际交流，成果汇报五、延伸目标、德育渗透六
2、、布置任务、内化反思时间安排教学流程及主要内容教法及教师活动学法及学生活动2分5分13分15分一、创设情境、导向激趣同学们，你们知道什么是代词吗？，本节课我们就学写代词中的人称代词和物主代词。二、目标指引、交流互动1.掌握人称代词的数与格，并能灵活掌握其用法。2.掌握物主代词的种类及其用法。三、拓展深化、共同探究（一）.人称代词是用来代替人或事物的名称表示"我,你,他,我们,你们,他们等"的词叫做人称代词。（二）．英语人称代词有单复数和主宾格的变化。人称主格(单)／（复）宾格(单)（复）第一人称I／weme／us 第二人称youyou 第三人称hesh
3、e,it，theyhim,her,it，them（三）．用法：1.人称代词主格用来作主语，一般放在谓语动词之前。注意be和V的变化。 IamfromChina.Wearegoodfriends.Heoftenplaysbasketballontheplayground.2.人称代词宾格用来作宾语，放在动词或介词的后面。Mr.WangteachesusEnglish.Letmehelpyou.。What’swrongwithhim？四．组际交流，成果汇报Choosetherightpronountofillineachoftheblanks.1.____
4、(Our,We,Ours)classroomisbig.2.Thewomanis_____(her,she,he)mother.3.Thisis_____(you,your)book.4.Theseare____(their,them,they)设疑的方法，导入新课明确目标教师举例讲授语法项目讲授法积极参与积极参与自主学习学生翻译熟记语法（合作学习法）3分2分desks.1._____(This,These)ismyfriend._____(His,Him,He)nameisCarl.2.Are____(these,this)yourpictures?
5、3.Ithink_____(it,they)isanoldcar.4.Thisismydesk._____(Yours,Your)isoverthere.5.Heisafriendof_____(my,mine).6.Thisisadog._____(It’s,Its)eyesarebigandblack.7.Hedidn’ttell____(me,mine,I)anything.8.Pleasewritealetterto_____(hers,her,she)atonce.9._____(Whom,Whose,Which)cardoyoulike?1
6、0.---ismybookhere?---Yes,_____(they,it,that)is.11.______(Whose,Whom,What)doyoulikebetter,MaryorMike?五．延伸目标、德育渗透用法口诀物主代词分两种，形容词性名词性。形容词性能力差，自己不能来当家。句子当中作定语，身后定把名词加。物主代词名词性，相当名词可单用。句中充当主宾表，身后没有名词影。两种代词形不同，添个s 形变名。his,its不用变，my变mine要记清。 六、布置任务、内化反思写一篇有关于人员介绍的话。教师针对学生回答情况进行适当补充拓展模仿固
7、定语法演练从而熟记重点知识（自主学习法）（合作学习法）实际演练学生课后完成布置的任务板书设计Grammar单数复数主格人称代词宾格单数复数形物代物主代词名物代教学反思
