中职英语教案

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1、SpringFestivalandChristmasDay(春节和圣诞节)　【设计意图】学习语言，一开始就是和文化打交道。而我们现在的英语教学，把语言和文化人为地隔离了，学习的是外语，而思想内涵还是中国文化。此项活动设计，通过介绍英语文化当中的日常生活背景知识，把英语语言的学习及其文化内涵、生活背景有机地融合在一起，激发学生英语学习的兴趣。通过模拟举办圣诞节和春节的活动，将两个节日的文化内涵对比展现给学生，演绎一堂生动有趣而简单的西方文化探索课。【活动目标】　　1．在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关

2、的词汇。　　2．在系列庆祝活动中，西方的节日文化和饮食文化。　　3．培养学生对英语学习的一种新的认识，使学生对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是渴望去探索支撑语言的西方思想文化。　　【活动过程】　　一、Chinese和English1．教师用英文描述两张不同特征的脸，启发学生画出来。　　P1easedrawtwoface．Onehasblackhair，yellowskinandblackeyes??Theotherhasbrownhair，whiteskin，grayeyesandabiggernose．Thetw

3、ofaceyoudrawn，onewithabiggernoseisanEnglishface,andtheotherisaChineseface.　　Theycomfromthedifferentcountriesandspeakthedifferentlanguages．2．教师出示多张中国人和英国人的图片。让学生仔细观察，启发学生得出结论：中英两国人的外貌特征不同。　　3．鼓励学生用英文描述自己的画，讲述中英两国人的外貌特征。　　二、介绍节日1．播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。让学生在观察两个节日不同庆祝方式的

4、同时，熟悉ChristmasDay和SpringFestival这两个词语。　　2．学生按意愿分成圣诞组和春节组参加模拟庆祝活动。　　ThebigdayforChineseistheSpringFestival，butforEnglishistheChristmasDay.Wehavetwoteams，oneisChristmasDayTeamandtheotherisSpringFestival．Youcanchoosetheteamyouwanttojoinin．Thenwewillstartourcelebration.三

5、、模拟过节1．节日的气氛准备。　　(1)教师指导圣诞组学生用废旧物品制作圣诞礼物，制作过程中学习词语Christmasgift(圣诞礼物)，并鼓励学生说出各种美工工具的英文名称。　　(2)教师指导春节组学生作对联，反复再现词语couplets(对联)。　　(3)将制作好的圣诞礼物挂在Christmastree(圣诞树)上，对联贴在教室门的两侧。Let’smakelotsofChristmasgifts，ChristmasDayTeam，thenwewilldecoratetheChristmastrees．SpringFesti

6、valTeam，wewillmakesomecoupletsandputthem0nbothsidesofthedoor．2．节日的特别嘉宾；(1)教师装扮成圣诞老)~(FatherChristmas)，组织圣诞组学生在圣诞树下唱英文歌曲《圣诞夜之歌》，然后互赠礼物(上一活动中制作的礼物)，彼此祝福“MerryChristmas2．(2)春节组学生在“踩气球”的游戏中，模拟放鞭炮(firecrackers)的情景。然后，彼此祝福“恭喜发财，万事如意”。　　EverybodyofChristmasDayTeamgivetheChr

7、istmasgifttoanotherone，thensay“MerryChristmas”．However，thechildrenofSpringFestivalTeamplaythegame“Steppingontheballoon”．Youpretendplayingthefirecrackersandgiveyourbestwishestoothers．3．节日的美食。　　(1)教师出示多种食物，要求学生一一说出食物的英文名称(饺子dumpling、面包bread、面条noodle、黄油butter、土司toast和烤鸡

8、roastchicken等)。(2)学生思考：在上述食物中哪种是春节一定要吃的，哪种是圣诞节一定要吃的。(3)引导学生体验自助餐(buffetdinner)的用餐形式。教师指导学生取适量的自己喜欢的食物，放在盘子里。在取食物的过程中，教师逐一和学生交流：What