语文人教版五年级下册一件感动的事.docx

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1、《记一件感动的事》教学设计姓名：杨琳单位：通化市东昌区佟江小学教学设计：课前，播放公益广告《妈妈洗脚》《伴音乐》师：多么感人的画面啊，每天晚上年轻的妈妈打好热腾腾的水，给年迈的老奶奶洗脚，她日复一日不变的行为，温暖了老奶奶苍老的心灵，她不知道，无意中她教会了自己的孩子——感恩一、提出问题：看了这则公益广告，你有什么感受？对啊，这样的感觉就是感动！板书（感动）渲染气氛：感动是人情感的自然流露，因为我们善良，所以我们学会了感动，学会感恩。上节课我们已经进行了口语交际，同学们交流了在你们日常生活中让你感动的点点滴滴，请以4个人为一小组，回顾一下咱班谁叙述的事情让你最有感触!哪个部分

2、让你感动了？（小组交流、汇报3-4分钟）这节课，我们就来把你曾经感动的瞬间用笔记录下来，《记一件感动的事》进入要求指导：1、齐读课题2、读了题目，你知道了什么？（这次习作让写一件事感动的事只能是一件）3、想要把文章写好，看看本次习作还有哪些要求？4、谁来读一读习作要求：（课件）5、一般对我们小学生来说，把文章写具体是基础，只有写具体了，文章才能生动，只有生动了才能吸引人，那么怎样才能把事情的经过写的具体呢？6、我们先来回顾一下本组课文的几个句子，总结他们的写作特点，学学作家的写作方法！（出示课件句子）（抓住人物的语言、动作、神态、心理活动）7.既然是写事儿的文章，我们就要按照

3、一定的顺序去写!(事情发展顺序)就是交代事情的（起因、经过、结果）回想以前我们学过的知识，还有什么方法可以使你的文章生动具体？（好词好句！首尾呼应！加强语气！。。。。。。。）好啦！同学们，我们就把我们学到的这些方法，新旧结合，运用到你的作文那种去！丰富你的文章！抓住“感动”二字！把你的文章写的生动！具体！（拿起笔！开始吧孩子们）8、汇报