语文人教版五年级下册一件令你感动的事

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1、《一件令你感动的事》作文指导学习目标1.围绕“感动”这个话题，诉说故事，畅谈想法，感动心灵。2.培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说话要认真，有耐心。3.在口语交际的基础上，选一件令人感动的小事记下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。4.能把一件事的来龙去脉交代清楚，力争写得具体、生动。课前准备1.“洗脚”公益广告片段的课件。2.本单元中四篇文章的插图。课时安排3课时教学过程一、欣赏录像——动情。1、教师播放电视公益广告和电影片段。(1)公益广告：一个五六岁的男孩，用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水，要给他的妈妈洗脚。2、师：同学们，此情此景，

2、你想说些什么？二、联系生活——激情。1、看一组关于成长的图片体会父母之爱。看了此情此景你有何感想？2、师小结感人心者，莫乎于情。父母从我们呱呱落地就不辞辛苦的把我们养大成人，我们感动于他们毫无保留的付出；我们感动于他们的奉献。时光年轮滚滚向前，他们也终有变老的那一天，那么我们应当如何做呢?生活中像这样深深触动心灵的事有很多，你经历过吗？把他们说出来，让我们一起分享彼此间的感动。可以是看到的，听到的，甚至是经历的……三、分享感动——抒情。(一)分享感动之“交流”1、出示要求：2、小组内交流各自感动的事，教师巡视启发。3、全班交流(小组内推荐也可自我推荐上台讲述)，然后评议。(二)分享感动之“表

3、达”1、师：请同学们用心写出自己感动的事，并取个好题目，谁写得最真挚感人！在此，老师给大家带来了一些名人关于写作上的感言，希望对大家有所帮助！(屏幕显示：名家习作名言)(1)没有感情这个品质，任何笔调都不可能打动人心——狄德罗(2)虽说写作只花了六个月工夫，构思过程却长达数年之久——雪莱(3)你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。——贺拉斯(4)任何东西都敌不过真实。——狄德罗(5)主要的是：不要急于写作，不要讨厌修改，而要把同一篇东西改写十遍，二十遍。——列夫·托尔斯泰2、出示写作要求3、出示写作小提示4、学生自主习作，教师巡视指导。5、在时间

4、允许的情况下，当场集体评议几个同学的作文片段。(可以从学生所写的听到、看到、经历过的内容各个选择来评点)（三）欣赏一个感人故事，并学习其写法，从中了解叙事文的结构以及如何写好叙事文章！四、结语送同学们几句话。